, можливих побічних наслідках, слабких і сильних сторонах. У наданні інформації не може бути відмови - допустима тільки відстрочка - наприклад, до завершення проходження клієнтом тестування, так як деякі тести засновані на вивченні реакцій неінформованого людини та їх ефективність значно падає в разі, якщо механізм тестування клієнту відомий і їм зрозумілий.
Список використаної літератури
. Агєєв В.С. Психологія міжгрупових відносин.- М.: Изд-во Моск. ун-ту, 2007. - 144 с.
. Вікові та індивідуальні особливості молодших підлітків / За ред. Д.Б. Ельконіна і Т.В. Драгуновой.- М.: Просвещение, 2007. - 360 с.
. Виготський Л.С. Зібрання творів: у 6-ти томах / Гол. ред. А.В. Запорожець. Т. 4. Дитяча психологія / Под ред. Д.Б. Ельконіна.- М.: Педагогіка, 2006. - 433 с.
. Драгунова Т.В. Психологічні особливості.- Російська педагогіка, 2008, № 8, с. 79-93.
. Крутецкий В.А., Лукін Н.С. Психологія школяра.- М.: Норма, 2007. - 316 с.
. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія (Розвиток дитини від народження до 17 років): Навчальний посібник.-М.: Изд-во РОУ, 2007. - 180 с.
. Леонтьєв А.Н. Проблеми розвитку психіки.- 4-е вид.- М.: Изд-во Моск. ун-ту, 2006. - 584 с.
