. Осягнення, РАДІСТЬ, перевірка. Стан радості у творчості перевершує почуття радості в його звичайному розумінні. Це не просто отримання нового результату, більш-менш приватного або більш-менш значного, але момент (або іноді навіть період) згоди, узгодження підсвідомості і свідомості, нового уявлення та його всебічного розуміння, момент узгодженої роботи правої і лівої півкуль мозку, то, що переживається як момент внутрішньої цілісності, згоди із самим собою, іноді - вищого щастя.
. Радість, ПЕРЕВІРКА, впровадження. Перевірка передбачає сприйняття з боку того, що створено, аналіз «вздовж і впоперек», вона веде до повного свідомому прийняттю нового результату. Вона здійснюється не лише з позицій логіки або оцінки відповідності створеного реальності, але і з позицій інтуїтивної оцінки цілого. Якщо у виклад нового подання внесені необхідні поправки або все виявилося правильним, з'являється бажання розповісти іншим про те, що вийшло, впровадити нове в життя.
. Перевірка, ВПРОВАДЖЕННЯ, інтерес до нового явища. Після перевірки людина приймає нове всім своїм єством, в ньому все згідно з новим. У цьому - одна з причин бажання нести нові результати в життя. Впровадження нового в життя зазвичай пов'язане з подоланням інерції середовища, тих чи інших труднощів, перешкод, непорозуміння. Отриманий результат і пережите стан радості сприяють виникненню інтересу до вивчення нових явищ. Переклад інформації з підсвідомості у свідомість є найважливішим, «вищим» моментом у творчості
При регулярному повторенні процесу творчості формується творча особистість. Поняття «творча особистість» у додатку до конкретної людини, мабуть, слід відносити з достатньою обережністю. Його використання обгрунтовано лише в додатку до повністю сформованої творчої особистості [5; 16-24].
Схеми, що представляють різні варіанти відносин, можуть бути триступінчастими, можуть бути п'ятиступінчастими, семиступінчастими, дев'ятиступеневою, залежно від градацій, виділених в описі (розрізненні) варіантів відносин або подвариантов відносин. При ретельному аналізі будь-якого відношення число визначених ступенів може бути збільшено.
Підсвідомість у творчості
Ставлення творчої особистості до рухів в підсвідомість можна виразити в наступному схематичному побудові:
Припустимо, що людина, якій відкрилося Натхнення, навчився поєднувати свідома поведінка і увага рухам підсвідомості. Оскільки відомо, що більшість людей відзначають у себе тенденції до екстраверсії або інтроверсії (хоча б виражені слабо), то наступне завдання освоєння творчості: дозувати увагу - зовнішньому, об'єкту дослідження, вивчення, пізнання, на який спрямована творчість, і увага - самому собі, своїм внутрішнім станам, самоспостереження.
Самоспостереження у творчості
Ставлення до об'єкта пізнання і до самоспостереження можна вивести в наступну схему:
Однак, якщо думати тільки про об'єкт, відволікаючись від своїх станів, від самоспостереження, створення умов творчості, приводять до результату, може випасти з уваги, в результаті нові результати будуть виходити внаслідок збігу тих умов, що не контролюються і виникають значною мірою випадково. Інший варіант - інтерес до процесу творчості, спроби розібратися в станах творч...
