рової аналогії заснований на дії одного із загальних методів наукового пізнання - методу аналогії. Прийом аналогії побудований на порівнянні:
a) даного об'єкта з фотографією або малюнком іншого аналогічного об'єкта;
b) спостережуваного об'єкта з тими об'єктами, які екскурсантами спостерігалися раніше. Дія цього прийому полягає в тому, що екскурсовод «ставить» перед екскурсантами два об'єкти, причому один з них фізично знаходиться перед їх очима [21, c. 17].
Прийом зорової аналогії складніший, ніж прийом зорового порівняння. При зоровому порівнянні зіставляються два схожих між собою будівлі споруди, монумента, рослини, пам'ятних місця. портрета, що знаходяться в даний момент перед екскурсантами. Завдання екскурсовода, що використовує цей прийом при показі об'єкта, - залучити екскурсантів до активного пошуку аналогії, викликати в пам'яті уявлення про зовнішній вигляд аналогічного об'єкта, який вони бачили на колишніх екскурсіях.
Методичний прийом руху являє собою рух екскурсантів поблизу об'єкта з метою кращого його спостереження. Нерідко використовується уповільнений рух на автобусі навколо комплексу об'єктів. Іноді рух пішохідної групи організується при панорамному показі, наприклад, рухаючись вздовж оглядового майданчика. Це дає можливість вести багатоплановий показ панорами, виявляти повторюваність деталей, схожість об'єктів, їх відмінності, характерні особливості.
Необхідно додати, що поряд з перерахованими прийомами існують також такі прийоми показу: інтеграції, побудованого на об'єднанні окремих частин спостережуваного об'єкта в єдине ціле, локалізації подій, який конкретизує показ, дає екскурсантам чітке уявлення про те, де відбулася подія, прийом абстрагування , що представляє собою уявний процес виділення з цілого яких-небудь частин з метою подальшого глибокого спостереження, і деякі інші [21, c. 15 - 18].
Розповідь - це умовно прийняте в екскурсійній справі назва усної частини екскурсії, тобто повідомлення і пояснення, які екскурсовод дає групі. В екскурсії розповідь коментує, пояснює і доповнює побачене екскурсантами, а також реконструює, відновлює те, що не може в даний момент побачити екскурсант. В екскурсії використовуються дві форми розповіді: оповідний (що дає екскурсантам ясне уявлення про те, де і яким чином відбувалися події), реконструктивний (його завданням є уявне відновлення того чи іншого об'єкта).
В даний час прийоми розповіді поділяють на дві великі групи. Перша група об'єднує прийоми, пов'язані з формою розповіді (довідка, опис, репортаж, цитування). Прийом опису ставить своїм завданням надати допомогу в правильному відображенні об'єкта у свідомості екскурсантів. Цей прийом передбачає виклад екскурсоводом характерних рис, прикмет, особливостей зовнішнього вигляду об'єкта в певній послідовності. Прийом репортажу дозволяє оперативно повідомити про якусь подію, являє собою інформацію про те, що в даний момент відбувається перед очима репортера. В екскурсії репортаж - це коротке повідомлення про подію, явище, процесі, очевидцями яких є екскурсанти [21, c. 22 - 24].
Використовуючи прийом цитування, екскурсовод може сформувати у екскурсантів яскраві і достовірні образи описуваних об'єктів або подій. Причому цитати можуть як підтверджувати певні думки, висловлені припущення, так і сприяти більш успішному застосуванню цього прийому. Цитати, прикрашаючи розповідь, надають йому необхідну документальність, точність, переда...
