ку ХIII століття, сильно постраждала не стільки від часу, скільки від рук горе-туристів, безглуздо руйнують пам'ятки історії та культури [17,20,24].
Малюнок 3. Фреска з храму «Трьох вершників» до руйнування.
Ілюстрація історичної реконструкції оборонних укріплень (Рис.4). В даний час від оборонних укріплень південній частині міста практично нічого не збереглося. Ілюстрація дозволяє відновити зорово, за окремими фрагментами, лінію фортечних стін, надбрамну вежу, каземати стражників і т.д [17,20,29].
Малюнок 4. Ілюстрація оборонних укріплень Мангуп-Кале, як приклад фортифікаційних споруд печерних міст Криму.
Зображення керамічного поліфункціонального судини піфоса (мал. 5). Відвідувачі завжди звертають увагу на правильної форми округлі вирубки в скелі. У ці отвори колись встановлювали піфоси - величезні глиняні глечики, в яких зберігалося зерно, масло, вино і т.д [5,9,15].
Малюнок 5. Керамічний піфос.
Фото осадного колодязя (Мал. 6). У разі утрудненого підходу в певні сезони року до облогового колодязя необхідно скористатися ілюстраціями внутрішнього коридору колодязя і сходи з 80 ступенів [5,16,31].
Малюнок 6. Вхідний марш сходів осадного колодязя
Реконструкція розпису вівтарної частини храму «Успіння» по І. Г. Волконської (Мал. 7). Розписи храмів Ескі-Кермена знаходяться в гнітючому стані. Матеріал портфеля екскурсовода допомагає відновити картину розписів храму «Успіння».
Малюнок 7. Реконструкція розпису вівтарної частини храму «Успіння» по І. Г. Волконської [35]
2. СКЛАДАННЯ контрольний текст ЕКСКУРСІЇ
.1 Вступ в текст екскурсії
Контрольний текст являє собою матеріал, необхідний для повного розкриття всіх підтем, що входять в екскурсію. Текст покликаний забезпечити тематичну спрямованість розповіді екскурсовода, в ньому формулюється певна точка зору на факти і події, яким присвячена екскурсія, дається об'єктивна оцінка показуються об'єктів [6,9,10,28].
Вимоги до тексту: стислість, чіткість формулювань, необхідну кількість фактичного матеріалу, наявність інформації з теми, повне розкриття теми, літературну мову.
Текст екскурсії складається автором або групою авторів (творчою групою) при розробці нової теми і виконує контрольні функції. Це означає, що кожен екскурсовод повинен будувати свою розповідь з урахуванням вимог даного тексту (контрольного тексту).
Контрольний текст в більшості випадків містить хронологічний виклад матеріалу. Контрольний текст складається як з урахуванням структури екскурсії, так і без нього. Матеріал контрольного тексту може вибудовуватися в маршрутній послідовності з розподілом викладається, по зупинок, де відбувається аналіз екскурсійних об'єктів. Контрольний текст є ретельно підібраним і вивіреним за джерелами матеріалом, що є основою для всіх екскурсій, що проводяться на дану тему. Використовуючи положення і висновки, які містяться в контрольному тексті, екскурсовод будує свій індивідуальний текст.
На основі контрольного тексту можуть бути створені варіанти екскурсій на ту ж тему, в тому числі для дітей і дорослих, для різних груп трудящих [10].
З метою полегшення роботи зі створення таких варіантів в контрольний текст можуть бути включені матеріали, пов'язані з об'єктами, підтемами і основними питаннями, що не ввійшли в маршрут даної екскурсії....
