Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Індивідуально-типологічні особливості підлітків на уроках фізичної культури

Реферат Індивідуально-типологічні особливості підлітків на уроках фізичної культури





ихічних процесів людини. Рисами характеру ці особливості стають лише тоді, коли разом з іншими особливостями особистості починають визначати властивий саме цій людині образ дій і ставлення до навколишнього.

Характер - це не просто підсумовування окремих особливостей особистості. Кожна людина має багато окремих характерологічних рис, і ще більше відтінків кожної з них.

Сукупність відмінних істотних, типових рис утворює тип характеру, який відображає типові умови життя людини. Під впливом обставин життя, виховання, вимог суспільства та вимог самої людини тип характеру змінюється і розвивається.

Необхідна класифікація, що описує окремі типи характеру, їх закономірності і зв'язки між собою. І такі класифікації в психології існують. Одна з класифікацій поділяє характери за переважанням волі, розуму і емоцій, очевидно, що така класифікація дуже обмежена, тому вводилися проміжні типи характеру, але цього було мало.

Має місце і класифікація за ступенем самостійності особистості: конформний і самостійний тип. Конформний тип людей легко погоджуються з чужою думкою, підкоряються і виконують усі вимоги, але вони не можуть адаптуватися в умовах стресу. Самостійний тип людей завжди і на все має власну думку, самостійний у своїх рішеннях, що не гублячись у стресових ситуаціях.

Найбільшого поширення набула класифікація спрямованості особистості на внутрішній або зовнішній світ, її ще іноді називають класифікацією Юнга. Швейцарський психолог і психіатр Карл Густав Юнг (1875-1961) розробив типологію характерів («Психологічні типи», 1921), в основі якої лежить виділення домінуючої психічної функції (мислення, почуття, інтуїція, відчуття) і класифікував всіх людей за переважаючою спрямованості на зовнішній або внутрішній світ (екстравертівний і інтровертивним типи) [39].

Юнг стверджував, що кожна людина від початку орієнтований на сприйняття або зовнішніх сторін життя (увага переважно спрямоване на об'єкти зовнішнього світу), або внутрішніх (увага переважно спрямоване на суб'єкт). Такі способи усвідомлення світу, себе і свого зв'язку зі світом він назвав установками людської психіки.

Юнг визначив їх як екстраверсію і інтроверсію:

Екстраверсія є, до певної міри, перекладення інтересу зовні, від суб'єкта до об'єкта »[36].

інтроверсію Юнг назвав звернення інтересу всередину, коли «мотивуюча сила належить, перш за все, суб'єкту, тоді як об'єкту належить щонайбільше вторинне значення» [36].

У світі немає ні чистих екстравертів, ні чистих інтровертів, але кожен з нас більш схильний до однієї з цих установок і діє переважно в її рамках. «Кожна людина має загальними механізмами, екстраверсією і интроверсией, і тільки відносний перевага одного чи іншого визначає тип» [36].

Така класифікація виглядає, здавалося б, просто, але грунтується на складних, протиборчих взаєминах свідомого і несвідомого у психіці людини.

Екстраверт - відкритий, пряма людина, всім зрозумілий, активний і надзвичайно товариська, має багато друзів і знайомих, він не любить самотності, любить подорожувати, мало цікавиться своїм здоров'ям, намагається взяти від життя все, що тільки можливо. Він, як правило, стає душею компанії, любить розповідати анекдоти, є ініціатором різних ...


Назад | сторінка 8 з 36 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Акцентуація рис характеру. Класифікація тіпології ОСОБИСТОСТІ
  • Реферат на тему: Філософія символічного світу людини, людина в світі культури
  • Реферат на тему: Характер і його типи. Акцентуація характеру
  • Реферат на тему: Особливості сприйняття часу у людей з різним типом акцентуації характеру
  • Реферат на тему: Дослідження характеру зв'язку психологічних особливостей особистості та ...