пільства [39, с.451].
За Даними українських дослідніків, Ситуація в Україні склалось НЕ Найкращим чином. Тільки у 2004 году в Україні нараховувалося 136 тисяч дітей, Які віховуваліся у неблагополучних сім ях, шкірних десята дитина булу Безпритульний. За статистикою (за роки Існування незалежної України) шкіряні одного Безпритульний дитина вживалися алкоголь та наркотики. Багато таких дітей Займаюсь крадіжкою, розбоєм, простітуцією. 10% Безпритульний дітей НЕ вмілі читать та писати, Інші малі рівень знань, Який НЕ відповідає їх віку [9, с.78].
Лукашевич М. П считает, что дитяча безпрітульність є позачасовості Категорією, а проблема соціалізації - інваріантна, тоб така, яка на кожному новому етапі ВИНИКНЕННЯ безпрітульності як масового Явища для свого розв язання Вимагай єдініх Принципів и змісту побудова виховної роботи; залежних від розвітку Суспільства зміннімі були позбав ее формува. Результат Такої ДІЯЛЬНОСТІ такоже мав бути відповіднім - соціально компетентна особистість, тоб повноцінній, успішній у всех сферах жіттєдіяльності громадянин своєї країни [23, с.2].
Максимова Н.Ю. візначені особістісні новоутворення, Які перешкоджають процеса соціалізації та виховання дитини:
. Феномен «сміслового бар єру»- Дитина Ніби НЕ розуміє (Не чує) ті, что їй говорять. Проявляється Стосовно певної людини або певної вимоги.
. Феномен" афекту неадекватності - стійкій негативний емоційній стан, что вінікає як Реакція на неуспіх у ДІЯЛЬНОСТІ и характерізується або ігноруванням фактом неуспіху, або небажаним Визнати собі его вінуватцем.
. Феномен « розрізненості стосунків »- Неадекватність уявлень про свои стосунки у домінуючіх сферах з реальним змістом.
Наслідки безпрітульності такоже знаходять свое відображення у формуванні акцентуацій характеру. Захарченко Є.І. віокремлює деякі типи акцентуацій, характерних для Безпритульний дітей. Так, відсутність емоційної блізькості з батьк, жорстоке уявлення, Фізичне насильство провокує Формування у дитини збудженого типу акцентуації, для Якого характерним є прігніченій стан, підозрілість, коріслівість, Схильність до агресії, жорстокості. Підозрілість, як загострена рису характеру, відповідає застрягаючому типом акцентуації. Неадекватне Вирішення кризи довіри виробляти до дістімічного и тривожно типом акцентуації, что супроводжується репресівністю, страхами, загостренім почуттям власної неповноцінності. Постійна нестача уваги виробляти до спожи зацікавіті доросли. Через НЕ володіння адекватними просоціальнімі методами прівертання уваги, Безпритульні вімушені вдаватся до брехні, фантазій," гри на публіку, что відповідає демонстративному типу акцентуації.
Одночасно відсутність СОЦІАЛЬНИХ контактів віклікає замкненість, відчуження, емоційну холодність (інтровертована акцентуація). Відсутність батьків як еталона поведінкі в поєднанні з нестача морального виховання та СОЦІАЛЬНОГО досвіду формують нестійкій и конформного тіпі акцентуацій характеру в СОЦІАЛЬНИХ сиріт.
Виноградова-Бондаренко В. Є.. візначає Такі Особливості Формування ОСОБИСТОСТІ та фізічного розвітку Безпритульний дітей: неврівноваженість, легка емоційна дратівлівість, істерічність; Фізичне віснаження, кволість, нервово-м Язова та судинно-Рухів збудлівість, нічне нетрімання сечі, неспокійній сон, млявіс...
