мницький клас». Вона являє собою одну з форм залучення молоді в підприємницьку діяльність і рішення завдань розвитку території. Також в Кожевниковская районі Томської області була створена програма первинної профорієнтації сільських старшокласників, заснована на розвитку проектних і підприємницьких компетенцій («Крок у майбутнє»). Активну позицію в розробці та реалізації програми на цьому етапі її реалізації займає Фонд розвитку малого та середнього підприємництва Томської області, з яким обговорюються і проектуються форми подальшого супроводження реалізації стратегічно значущих проектів вже на рівні регіону.
Аналітичний коментар і узагальнення. Взаємодія різних учасників і суб'єктів впливу на розвиток території, що стали предметом освіти в програмі, продовжується і по її завершенні. Фактично на території почалося становлення підприємницьких співтовариств, завданням яких є посилення свого впливу на стратегічний розвиток території та визначення у зв'язку з цим своїх зобов'язань по відношенню до місця проживання та діяльності.
До кінця 2012 року програму було реалізовано на території 16 сільських районів області та трьох міських округів. У семи районах програма здійснювалася по кілька разів. Тривала реалізація програми дозволила нам виділити ряд параметрів для оцінки ефективності її реалізації. Як видно з представлених матеріалів, такими параметрами можуть виступати наступні:
породження підприємницьких ініціатив молоді на території;
освоєння учасниками програми компетенцій розробки та реалізації проектів;
формування підприємницьких груп, об'єднань та мереж;
вплив груп і проектів на вирішення проблем розвитку території;
різноманітність форм взаємодії підприємців з іншими суб'єктами впливу на території для постановки завдань її розвитку;
залученість представників підприємництва та підприємницького співтовариства у вирішення завдань соціально-економічного розвитку території.
Аналіз освітніх результатів і ефектів реалізації освітньої програми показав, що по всіх позначеним параметрах здійснювана нами програма може бути оцінена як ефективна. При цьому особливість якості програми визначаться за параметрами формування підприємницьких груп, їх залученості, за впливом на постановку і вирішення завдань розвитку території. Оцінка за вказаними параметрами дає підстави вважати, що освітня програма забезпечує не тільки досягнення навчальних результатів, а й виступає засобом становлення суб'єкта стратегічного управління на території, умовою постановки та вирішення завдань розвитку території. Реалізація програми опосередковує взаємодію підприємців з іншими суб'єктами середовища і тим самим створює умови для прояву і закріплення їх управлінської позиції на території, виступає умовою становлення суб'єкта такого управління. Тому результатом реалізації освітньої програми на території є не тільки оволодіння компетенціями проектування або створення підприємницьких проектів, а й формування Відкритої підприємницького середовища, становлення підприємницьких співтовариств.
Розширення масштабів і поглиблення завдань інноваційного розвитку економіки та суспільства загострює питання суб'єкта і змісту управління, створення умов для підвищення ефективності управління інноваціями та вирішення завдань стратегічного управління. При цьому виникає питання про зміну управлінської парадигми, про перехід від адміністративно-бюрократичного управління до упр...
