Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Методична система виховання орфоепічної культури молодших школярів на уроках читання

Реферат Методична система виховання орфоепічної культури молодших школярів на уроках читання





13. Приголосні в дагестанських мовах стабільні. Вони майже не піддаються позиційним змінам. У російській мові в кінці слів дзвінкі приголосні вимовляються як відповідні глухі; дзвінкі приголосні в позиції перед глухими приголосними оглушаются: якщо в слові поспіль йдуть два приголосних (за винятком в, л, м, н, р ) - то приголосний, що стоїть перед глухим, оглушается , перед дзвінким - озвончается, тобто спостерігається асиміляція.

При відпрацюванні вимови голосних звуків потрібно враховувати їх позицію: поєднання гласного з твердим або м'яким попереднім згодним, положення між твердим або м'яким, приголосними, місце голосного звуку в слові по відношенню до наголосу і т.д.

При відпрацюванні вимови приголосних важливо звертати увагу на поєднання звуків, враховувати характер подальшого гласного, а також положення приголосного в слові і т.д.

Одним з необхідних умов успішного навчання російській вимові є правильна мова самого вчителя.

Вчителю необхідно знати норми російської літературної вимови, передбачені освітнім стандартом і програмою з російської мови для початкових класів дагестанської національної школи.

Вимова і читання голосних

У першому предударном складі після твердого приголосного на місці звуків а, о вимовляється звук (короткий а), близький до звуку [а] ударного складу, але відрізняється від нього трохи меншим розчином рота (меншою відкритістю): очі [гл ^ з ? ], Вода [в ^ д? ]. В інших складах (другому, третьому, четвертому предударних складах і заударних складах) на місці букв а , про після твердих приголосних вимовляється звук ь , середній між а і и , який називається зредукованим (коротким) голосним (літак [с'м ^ л? т], голова [г'л ^ в?], говорити [г'в ^ р? т], слово [сл? Вь]). Після твердих шиплячих ж, ш і ц на місці букви і вимовляється звук и: ж [и] ть, ш [и] ть, ц [и] фра. Після шиплячих ж, ш і після ц в першому предударном складі замість гласного е вимовляється голосний, середній між и і е - [и е]; ж [и е] л? ть, ш [и е] ст? ї, ц [и е] н? . Після м'яких приголосних у першому предударном складі на місці е, а вимовляється голосний [е і], середній між е, і (кілька ослаблений, ненапружений): б [е і] ж? ть, м [е і] сн? ї, ч [е і] тв? рг, щ [е і] н? до,

Вимова і читання приголосних

Приголосні ж, ш, ц вимовляються тільки твердо: ж [и] ть (жити), ш [и] ть (шити), ж [? ] Лтий (жовтий), ц [и] фра (ц? Фра). Приголосні ч, щ вимовляються тільки як м'які: чашка [ч «] ашка, чистий [ч»] справжній, щавель [ш '] авель. На місці щ вимовляється довгий м'який приголосний [ ш «ш »]: [ ш «ш »] ека (щока), [ ш «ш »] етка (щітка). На місці тверд...


Назад | сторінка 8 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Пожежна безпека на робочому місці вчителя початкових класів
  • Реферат на тему: Історія розвитку приголосних в англійській мові
  • Реферат на тему: Лікувальна фізкультура після вагітності. Відновлення після пологів
  • Реферат на тему: Голосні і приголосні звуки старослов'янської мови
  • Реферат на тему: Організація умов праці на робочому місці