емоційного НАВАНТАЖЕННЯ во время проведення дня-свята. Розвиток почуття прекрасного, емоційної актівності, здатності до вінахідніцтва, Фантазії, уявлення, удовольствие от процеса творчості у вихованців. Імпровізаційній, експромтній характер творчих Завдання для дня-свята. Непотрібність довгочасної підготовкі за готовими сценаріямі.
Практичні Завдання: Розробити план та методику проведення найбільш типових табірніх днів-свят (День Казки, День іменинника, Батьківський день); Розробити методику проведення днів-свят, что знайомляться вихованців з новімі формами економічного життя (День Праці, Місто веселих майстрів, День КООПЕРАТИВіВ, Ярмарків); Розробити методику проведення Дня Здоров'я, Дня Фантастики, Дня «Все навпаки», Дня Театру, Дня Кіно, Дня Грі та Іграшки, Карнавалу; Розробити назву, Зміст та методику проведення АВТОРСЬКОГО дня-свята, что МІГ бі дива традіційнім в работе даного табору [5, С. 45].
. Організація спортивно-оздоровчої роботи в умів табору. Зміст, форми, методи роботи.
Спортивно-оздоровча робота в умів табору як найважлівішій напрямок ДІЯЛЬНОСТІ дитячих та юнацьких колектівів. Зміцнення здоров «я дітей, їхньої загартованості, повернення з новімі силами до навчально-виховного процесу. Проведення Днів Спорту чі Малих Олімпійськіх Ігор в умів літнього табору за місцем проживання вихованців. Допомога шкільних вікладачів фізичної культури, керівніків спортивних гуртків, секцій. Заняття спортом як гарантія розвітку таких якости творчої ОСОБИСТОСТІ як: смілівість, Готовність до ризику, самостійність, енергійність, гордість, почуття власної гідності. Спортивне свято як Різновид дитячого театралізованого свята (Наприклад, Свято м »яча, гумки та Стрибай). Залучення шкірного Вихованця до різніх організаційніх форм спортивно-оздоровчої роботи.
Практичні Завдання: Розробити план проведення Малих Олімпійськіх ігор; Розробити ПЕРЕЛІК та Зміст конкурсів для проведення Веселих стартів для вихованців різного віку; Розробити ПЕРЕЛІК та Зміст Завдання для проведення турістської Естафета; Розробити маршрут, план проведення, ПЕРЕЛІК обладнання для проведення Одноденний походу; Розробити план проведення спортивного свята [5, С. 45].
. Організація народознавчої та пошуково-краєзнавчої роботи в умів літнього табору.
Вітчізнознавство як комплекс історічного, етнографічного, географічного, фольклорного, літературного краєзнавства. Возможности краєзнавчої роботи в умів табору, что працює за місцем проживання школярів. Вивчення истории міста, району, вулиць, де мешкають вихованці. Поєднання пошуково-краєзнавчої роботи з розвідкою корисних справ. Допомога батьків, громадськості, ветеранів у пошуково-краєзнавчої работе. Проведення заочного та очніх мандрівок вулицями району, области. Розвиток почуття національної гідності, гордості за свою Батьківщину. Отримання ІНФОРМАЦІЇ про Традиції, Звичаї, свята других народів.
Практичні Завдання: Розробити ПЕРЕЛІК Завдання, конкурсів для пошуково-краєзнавчої роботи дитячих колектівів; Розробити план та Зміст конкурсів для проведення фольклорного свята; Розробити напрями для создания Літопису Вулиці чі району; Розробити маршрути мандрівок вулицями району, міста [5, С. 47].
. Оволодіння методикою організації гри в дитячих та юнацьких об'єднаннях в умів табору.
