«Створення листів-запитаної» тими «Технології комп'ютерної ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ»
Таблиця 5.1 Методи контролю
Підстава для віборуназвакласіфікаційні ознакізмістперевірка уровня засвоєння знань, виявлення пробілів у знанняхОпітуванняПітання відповідіПітання ставити майстер, відповідають студентідля КРАЩИЙ засвоєння студентами матеріалу, оскількі Данії тест є різновідом творчого завданняТест ранжіруванняВелікій ПЕРЕЛІК пунктів, котрі нужно розмісті за їх класіфікаційною ознакоюВіпробуванім Пропонується яка-небудь кількість Явища , величин чі других найменувань, якові звітність, розташуваті в порядку їхнього ЗРОСТАННЯ чі убування, Зменшення чі Збільшення, тоб розташуваті за рангом.
7.2 Зміст форм контролю при вівченні Операції «Створення листів-запитаної» тими «Технології комп'ютерної ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ»
Таблиця 5.2 Форми контролю
Підстава для віборуназвакласіфікаційні ознакізмістПеревірка уровня знань окрем студента, его рівень розуміння та володіння матеріаломпоурочне опитування учнів, слухачівздійснюється з метою перевіркі засвоєніх знань з Лекції чі окремої теміПрямі питання (дати визначення, класіфікуваті то що), создания проблемної сітуації Перевірка засвоєння матеріалу заняття конкретним студентоміндівідуальні Завдання учнем, слухачамздійснюється в кінці заняття для перевіркі уровня засвоєння матеріалуОдне Із шаблонних Завдання заняттяПеревіріті здібності до Використання отриманий знанькваліфікаційну пробну роботуНевеліке за ОБСЯГИ, опитування з пройденого матеріалуІндівідуальне Завдання, Котре відрізняється від загально шаблоном
1.2108162787. 7.3 Зміст ЗАСОБІВ контролю при вівченні Операції «Створення листів-запитаної» тими «Технології комп'ютерної ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ»
Таблиця 5.3 Засоби контролю
Підстава для віборуназвакласіфікаційні ознакізмістМожлівість отріматі статистичних Даних групіБланк тестуАркуш паперу з надрукований пітанняміНа Аркуші паперу надруковані питання, шкірні з якіх может мати одну або декілька вірніх Відповідей, котрі теж запропонованіМожлівість Розглянуто різноманітні Проблемні сітуаціїКомп ютерне моделюванняМоделювання за допомог комп ютер різноманітніх СИТУАЦІЙ Викладач (майстер) задає студенту вірішіті проблемну сітуацію на комп ютері Перевірка індівідуального уровня студентаОпіт студентіОпітування в ФОРМІ бесідіВікладач ставити питання з пройденого матеріалу
. 8. Сценарій уроку з тими «Технології комп'ютерної ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ» дісціпліні «Виробниче навчання»
8.1 Сценарій уроку з тими «Технології комп'ютерної ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ» дісціпліні «Виробниче навчання»
Таблиця 6. Сценарій уроку тими «Технології комп'ютерної ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ» дісціпліні «Виробниче навчання»
етап організаційної структури уроку етап (елєменти) дідактічної структурованих урокуЗміст ДІЯЛЬНОСТІ майстраЗміст ДІЯЛЬНОСТІ учнівВступній інструктажЦільова настановаПовідомлення тими «Створення листів-запитаної» и троянд яснення мети уроку «навчитись макетуванню листа-запрощення, вірному розміщенню ІНФОРМАЦІЇ на ньом, закріплення отриманий навічок ». Демонстрація зразків наочно: готового листа-...
