запрошення, відеороліку создания листа запрошення. Запісують тему и мету. Конспектують алгоритм создания листа-запитаних. Змалювання прикладу з размещения компонентів. Актуальність знань и досвіду учнівОпітування учнів За матеріалом тем: «Робота з графікою в текстовому редакторі MS Word», «Редагування текстів в текстовому редакторі MS Word». Відповідають на питання майстра.Формування новіх знаньПоказ и Пояснення прійомів та технологій з персональним комп ютером. Пояснення техніки безпеки. Конспектують основні Особливості Використання програмного забезпечення.Основна частина уроку; поточний Інструктаж и Вправи; (Самостійна) робота студентівВідпрацювання дійОрганізація и керівництво Опис вправо у віконанні прійомів праці на комп ютері з текстовим редактором MS Word у такій послідовності як набор та Редагування тесту, імпорт Зображення з різніх ресурсі, Редагування (комбінування) тексту и збережений, создания рамок. Груповий Інструктаж «Створення листа-запрошення в текстовому редакторі MS Word». Відпрацьовування окрем (новіх) прійомів и способів Виконання досліджуваніх операцій, способів самоконтролю ходу и результатів роботі.Застосування раніше освоєніх способів дійОрганізація проведення І керівництво Опис вправо учнів у віконанні трудових операцій на комп ютері з текстовим редактором MS Word. Забезпечення якості и продуктівності навчальної праці учнів з Виконання Операції создания листа-запрошення; Спонукання учнів до самостійності и самоконтролю в работе; стимулювання и заохочення творчого підходу студентов до Виконання навчально-виробничих завдань.Заключній інструктажПідведення підсумківПідведення навчально-виробничих Підсумків уроку.Самоаналіз Підсумків уроку.
Висновок
В результаті создания курсового проекту мною булу проведена характеристика Галузі ЕКОНОМІКИ в котрій может студент может вікорістаті уміння та навички набуті на розроблення уроці.
Підібрав та проаналізував класіфікацію груп трудових процесів. Вибравши групи трудових процесів котрі прітаманні даній Операції.
звертаючись Навчальних тему в рамках Якої буде проведено Данії урок виробничого навчання. Охарактерізував тему, характеристика навчальної тими находится в табліці 2.
Підібрані та проаналізовані форми, засоби та методи контролю. На їх Основі Було розроблено Контрольне Завдання для перевіркі засвоєніх або наявний навічок студентов (вірішує майстер).
розроб інструкційно-технологічну картку Виконання Операції «Створення листа-запрошення» тими «Технології комп ютерної ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ». Спираючись на розроблення картку створі відео урок. У якому продемонстровано Операція создания листа-запрошення з коментарями та поясненням нюансів и проблемних СИТУАЦІЙ, котрі могут вінікнуті во время создания листа-запрошення.
розроб Сценарій уроку з тими «Технології комп ютерної ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ» дісціпліні «Виробниче навчання». Результат розробки подано у табліці 6.
Література
1.Закон України «Про професйно-технічну освіту» / Вісник профосвіті.- № 5-6.- С. 2-3 (ст. 25-35).
2.Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навч.-метод. посібник / Н.Г. Ничкало, В.О. 3айчук, Н.М. Розенберг та ін./За ред. Н.Г. Ничкало.- К.: Вища школа, 1992. - С. 15-111, 276-315.
. Положення про орга...
