ної роботи вдається за допомогою лікарських трав не тільки нормалізувати сон дітей, зняти втому, дратівливість, підвищити працездатність, пам'ять, увага, але і поліпшити загальний стан дітей з мовною патологією.
Продумати використання фітотерапії з урахуванням багатовікового досвіду народу, індивідуальних компенсаторних можливостей кожної дитини окремо,
При паретичною формі дизартрії рекомендуються наступні збори.
Збір № 1: материнка звичайна, трава - 40 г, зоря лікарська, трава - 20 г, звіробій продірявлений, трава - 10 г, волошка луговий, рожевий, суцвіття - 20 г.
ст. л. суміші на склянку води, кип'ятити 10 хвилин, потім настоювати 20 хвилин, процідити, випити за день в 3-4 прийоми до їди.
Збір № 2: синюха блакитна, трава або коріння - Південь, чорнобиль, трава - 20 г, первоцвіт весняний, квіти - 20 г, м'ята перцева, лист - 20 г, простріл розкритий, трава -Юг , буркун лікарський - 10 г, чернокорень, коріння - 10 г.
ст. л. суміші на склянку води, кип'ятити 10 хвилин, потім настоювати 20 хвилин, процідити, випити за день в 3-4 прийоми до їди.
При спастічіой формі дизартрії ефективні наступні збори:
Збір № 1: брусниця, лист.- 50 г, звіробій продірявлений, трава - 50 г, конюшина шурхотить, трава - 50 г, деревій звичайний, трава - 50 г.
ст. л. суміші на склянку води, кип'ятити 5 хвилин, затії настояти 30 хвилин, процідити, випити за два рази на день - через годину п Збір № 2: кмин звичайний, плоди - 100 г, ромашка аптечна, суцвіття - 60 г, валеріана лікарська, коріння- 40 г, собача кропива пятілопастний, трава - 100 г, мучниця звичайна, лист - 100 г.
ст. л. суміші на склянку води, кип'ятити 5 хвилин, настояти 30 хвилин, процідити і випити в два прийоми за день через годину після їжі (обіду) і перед сном.
AРОМАТЕРАПІЯ Народний досвід і дослідження вчених довели, що запахи здатні управляти настроєм і працездатністю. Фізіолог Д. І. Шатенштейн в 1939 р вперше науково обгрунтував і експериментально довів, що деякі нюхові подразники впливають на багато функцій і особливо на працездатність [25, с.22].
У Японії проблему підвищення продуктивності праці і зниження рівня стомлюваності запропонували вирішувати за допомогою різних запахів. Фірмою «Суміцу» розроблено більше 20 варіантів фітокомпозицій ароматів квітів і рослин. Так, наприклад, число помилок у програмістів і друкарок знижується: при вдиханні запаху лаванди - на 20%, жасмину - на 30%, лимона - на 54%. Аромати лаванди і розмарину діють заспокійливо і усувають стан стресу, запахи лимона й евкаліпта збуджують нервову систему і підвищують працездатність. Ефірне масло садового чебрецю чудово діє на нервову систему.
Мігрень і нудота відступають при вдиханні аромату м'яти. Тривале вдихання лаванди забезпечує снодійний ефект, так само, як ромашки, Валеріяна, чебрецю, Фенкеля і меліси.
Ефірні олії базиліка, коріандру, дягелю, з шкірки лимона, майорану, петрушки, евкаліпта тонізують, а фіто-композиції з базиліка, майорану, коріандру, розмарину, м'яти, лаванди, чебрецю і вербени створюють аромати, прекрасно заспокійливі перезбудження нервову систему. Це повинно зайняти гідне місце в лікувальній педагогіці, особливо в роботі з гіперактивними дітьми [51, с.4].
Англійський лікар Р. Бах створив у 1930-х рр. цілу серію лікувальних квіткових есенцій (близько 40 різновидів), які впливають на центральну нервову систему. Р. Бах був глибоко переконаний, що результати реабілітації в першу чергу залежать від стану психіки пацієнта. Він рекомендував: настоянку верби, яка знімає напругу, дратівливість, плаксивість, жалість до себе, приводить людину в стан рівноваги; настойку гостролиста, при прийомі якої зменшуються злостивість, дратівливість, знижується почуття ревнощів. Для того щоб перевірити, чи підходить настоянка дитині, досить втерти кілька крапель в віскі і в область щитовидної залози. При позитивній реакції настає приємне почуття розслаблення м'язів [35, с.39].
Принципи реалізації системи ефективного загартовування.
При роботі з ослабленими дітьми необхідно дотримуватися основних принципи загартовування, вперше сформульовані ще в 1910 році видатним педіатром Г.Н. Сперанським.
Ці принципи використовував, але вже в сучасній редакції, Ю.Ф. Змановский. Він вважав, що здійснювати загартовування слід тільки при повному здоров'ї дітей; інтенсивність гартують доцільно збільшувати поступово, відповідно зростаючим в процесі закаливающей тренування компенсаторним можливостям зростаючого організму.
Перерва в загартовув...
