на ІНФОРМАЦІЇ может передаватіся помощью паралінгвістічніх (паравербального) ЗАСОБІВ: мімікі, жестів, поз, кінесікі, голосових модуляцій. У Книзі Мехребієна В«невербальні комунікаціяВ» назівають Такі показатели: міміка, жерсті, пози - 55%, Інтонація и модуляції голосу - 38% и позбав 7% ІНФОРМАЦІЇ залішається для слів '. Такі дані, Можливо, є перебільшенімі, альо смороду навідні на мнение, что обстежуваліся якісь спеціфічні комунікатівні сітуації, Наприклад, на вокзалі (Куди?, На Який?, Скільки?) Чі в магазині (почім?, Якого?, Скільки?). У таких мовних сітуаціях больше слів віпускається, чем говоритися, альо ці сітуації Стандартні, и мовлення в них клішоване, воно НЕ может репрезентуваті все, даже побутове, мовлення, що не Кажучи Вже про наукове, художнє, Офіційно-ділове, публіцістічне.
Жерсті. Готуючісь до последнего етапу - віголошення Промови (Акції), слід продуматі, Якими могут буті Рухи и жерсті промовця. Если рухів буде багат и недоладніх, то у слухачів складеться Враження, что промовець розгубленій, метушлівій. Если, навпаки, їх буде Дуже мало І знову ж недоладніх, то промовець здаватіметься переляканім, невпевненім у Собі. p align="justify"> К. Станіславський писав: В«Зайві жерсті - це сміття. Гра актора, переобтяжена багатьма жестами, подібна до Малюнки, Зроблений на Брудно Аркуші паперу ... Нехай Кожний актор передовсім пріборкає свои жерсті настількі, щоб НЕ смороду володілі ним, а Він - ними В»2. p align="justify"> Отже, краще буде, ЯКЩО промовець наперед продумає кілька В«рятівніхВ» рухів, позу, додатковий предмет (ручку, аркуш, указку, папку ТОЩО), Який можна буде взяти, щоб найти місце рукам, підбере до Всього цього гарну форму (можна и перед дзеркалом) i ці Дії запам'ятає, щоб потім НЕ делать якіх негарніх, випадкове рухів б або не німіті.
Надмірне хвілювання перед відповідальною Промова чг Дуже ВАЖЛИВО для промовця слухачами может перейти в переляку и зашкодіті НЕ Тільки віголошенню Промови, а й здоров'ю промовця (холодок у грудях, оніміння рук, нестача Повітря, всі забувається, тексту не бачиш).
К. Станіславський описавши Такі сітуації з акторами, однак аналогічні могут траплятіся и Зі звичайна промовцямі: «³ не можете Собі уявіті, Яким злом для творчого процеса є м'язова Судома и тілесній затіск. Колі смороду утворюються в головному органі, люди з прекрасним від природи звуком стають Хріплівий чг втрачають здатність Говорити. Колі затіск Трапляється в ногах, актор ходити, немов паралітік; колі затіск у руках - руки холонуть, перетворюються на кілкі и піднімаються, як шлагбауми. Такі ж затіскі з усіма їхнімі наслідкамі бувають у хребті, шії та в плечах. Смороду у кожному випадка по-своєму спотворюють артиста и заважають Йому грат, що альо найгірше, коли затіск охоплює Обличчя и вікрівляє йо, паралізує, змушує скам'яніті міміку ... Затіск может з'явитися у діафрагмі та других м'язах, что беруться доля у процесі дихання, порушіті пріродність цього процеса и віклікаті Задишка В»'. p align="justify"> Запобігаті таким небажаним явищем можна, добро готуючісь до шкірного виступа, а такоже займаючісь псіхологічнім тренінгом и технікою дихання та мовлення. Найбільшою забарвиться Промови є ее Зміст, думки, знання. Про це писали ще Античні Ритори:
В«Найбільшою шаною корістуються ті Промови, віголошення якіх супроводжується виникненням знання, Якого раніше НЕ булоВ» (Арістотель) 2; В«Промова мусіть квітнуті и розгортатісь Тільки на Основі полного знання предмета; красномовства є чімось таким, что досягається більшімі труднощамі, чем це здається, и народжується з Дуже багатьох знань и старань В»(Цицерон) 3. Глібокі знання того, про что говорити промовець, дають Йому Впевненість у Собі. p align="justify"> Для того щоб унікнуті надмірного хвілювання, промовець может переконаті собі в тому, что его думки краще за нього Ніхто НЕ Вислова, что Ніхто краще за нього НЕ знає аналізованій ним материал, что цею Виступ - один з низькі других и Якщо буде Невдалий, то є шанс Наступний сделать КРАЩИЙ, что Кожна невдача - це крок до наступної перемоги, це, зрештою, досвід, через Який треба пройти.
Кожний промовець винен пам'ятати, что розум, воля, Емоції мают буті у певній рівновазі и всегда з ПЕРЕВАГА здорового глузду. І ЯКЩО Емоції, воля Прокуратура: з-под контролю розуму, то це обов'язково негативно позначені на змісті Промови, на ее інформатівній якості. У кожної людини, а тим паче в оратора, педагога, мусіть буті свідоме Ставлення до собі, самооцінка співвідношення Власного реальних и потенційніх можлива з реальними суспільними потребами. В«Людина є особістістю того, - писав візначній психолог С. Рубінштейн, - что вона Свідомо візначає свое Ставлення до оточення и самої себе. Без спроможності Свідомо зайнятості ПЄВНЄВ позіцію немає ОСОБИСТОСТІ В»4. p align="justify"> звучання Промови. Для того щоб віробіті навички гарно Го...
