ся не только в центрах дитячо-юнацького туризму, а і в других профільніх та комплексних позашкільніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД [9].
например, Такі гуртки є в:
центрах, Палац естетичного виховання - 3159 гуртків/52810 уч.;
відділеннях МАН - 304/3671;
центрах, Будинка технічної творчості - 94/1356;
еколого-натуралістічніх центрах - 91/1398.
У 2004 году у загальноосвітніх, позашкільніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД туристсько-краєзнавчого профілю, ПАЛАЦ, Будинка дитячої творчості Працювало 4826 гуртків спортивно-туристсько профілю, в якіх научайтесь 78521 учнів.
Найбільш масів видами спортивного туризму в Україні є Пішохідний туризм та спортивне орієнтування.
Так, за програмами Спортивний туризм працювать +1790 гуртків, за програмою Спортивне орієнтування - 613 гуртків.
Крім того, діялі Такі гуртки:
79 - водного туризму;
65 - гірського туризму;
71 - велосипедного туризму;
106- спелеотуризму;
18 - туристів-провідніків;
14 - лижні туризму;
21 - молодших інструкторів туризму;
13 - топографів -геодезістів;
14 - юних Суддів туристсько змагань;
5 - скелелазання та Інші.
Віходячі з віщезазначеного, традіційнімі є змагання з техніки пішохідного туризму та спортивного орієнтування. Альо запроваджуються и Нові види: например, зимові багатоденні змагання учнів зі спортивного орієнтування, з гірського туризму та Інші. Так, протягом 2 004 р. центрами туризму проведено около 250 змагань з різніх відів туризму. Всього ж у масових заходах зі спортивного туризму взяли доля 78902 учасникі, и Це не ВРАХОВУЮЧИ учасников таких Поширеними загальношкільніх ЗАХОДІВ як Тиждень туризму, туристсько-спортивних зльотів до всесвітнього дня туризму, масових сходженя на найбільш відомі вершини Криму та Карпат, походів по рідному краю ТОЩО.
Крім того, гуртківці центрів туризму змагаються на міжнародніх туристсько змаганнях. Так, вихованці Закарпатське Обласне центру туризму, краєзнавства і спорту Постійно беруть доля у міжнародних змаганнях Із спортивного орієнтування в Чехії та Словакії. Команди центрів туризму беруть доля у змаганнях, Які проводити Федерація спортивного туризму України (відкриті змагання зі спортивного туризму" Кам янецькі скелі, Всеукраїнські змагання з спортивного орієнтування на приз О.Оніщука, кубок Вінницької області з техніки водного туризму" Вінницькі перегони ТОЩО).
З метою розвитку дитячо-юнацького спортивного туризму щорічно проводитися заочна Першість України на кращу туристсько-краєзнавчу подорож.
Своєріднім підсумком роботи туристсько-спортивних гуртків є доля у Всеукраїнськіх змаганнях Із спортивного туризму.
загаль, різнімі формами туристсько-краєзнавчої роботи всіма позашкільнімі НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД України у 2010 р. Було охоплено около 20% дітей від Загальної кількості учнів в Україні [14].
Розділ 3. Організація туристсько-краєзнавчіх ЗАХОДІВ з учнівською молоддю
.1 Методика организации роботи туристично-краєзнавчого гуртка
передових досвід организации туристично-краєзнавчої роботи в школах України свідчіть, что вчителі географії поряд з підготовкою фактичного матеріалу ретельно продумують методику его подачі та складають тематичні плани з урахуванням особливую довколішнього середовища уровня туристично-краєзнавчіх знань, жіттєвої практики учнів. На Відміну Від календарних або тематичних планів з других шкільних предметів у ціх планах вісвітлюються ті розділи або тими шкільних курсів географії, во время Вивчення Є можливість Здійснення краєзнавчого принципом.
Особливо Важлива значення у плануванні навчальної туристично-краєзнавчої роботи має виконан вимог до змісту краєзнавчого матеріалу, что вікорістовується на уроках. Такий материал винен виховувати учнів, Сприяти Глибока та міцному засвоєнню ними основних географічних знань, конкретізації та Розкриття наукових зрозуміти, озброюваті школярів політехнічнімі знань, уміннямі та навичков, ВІДПОВІДАТИ Завдання трудового виховання и свідомого ставлені до праці, професійної орієнтації підростаючого поколение, програмним Вимогами курсів шкільної географії.
У учнів є певні краєзнавчі знання, альо їх НЕ й достатньо для успішного Здійснення краєзнавчого принципом викладання географії. А відтак, основними Завдання вчителя Полягає в тому, щоб систематично, послідовно и цілеспрямовано збагачува...
