· рух ??поверхні, на якій собака знаходиться (у транспорті), або переміщення собаки (підняття на руках або за допомогою альпіністського спорядження);
· природні та штучні перешкоди, які необхідно подолати, в т. ч. на великій висоті від землі [7,25,35].
Для собаки, що використовується за загально-розшуковій профілем служби необхідний навик затримання та боротьби з людиною [20,22,29].
Необхідно підготувати собаку до реальної боротьби з людиною, що не розбалансувавши при цьому її нервову систему і зберігаючи лояльне ставлення собаки до людини в цілому, а значить керованість і соціальну безпеку собаки [2,8].
У найбільш загальному вигляді підготовка собак при цьому може бути умовно розділена на наступні етапи:
) Формування в цуценя хватки і бажання боротьби на базі видобувної (мисливської) інстинкту.
) Вироблення у цуценяти або молодого собаки навичок і техніки правильного затримання людини та боротьби з ним на базі видобувної інстинкту, де видобутком і заохоченням є дресирувальним спорядження. Одночасно виробляють навички слухняності під час захисної роботи.
) «Включення» у собаки захисних інстинктів, тобто агресії (зміна мотивації з добичной на захисну). Важливо, що до цього моменту вже відпрацьовані основні прийоми слухняності, завдяки чому собака не втрачає керованість.
) Відпрацювання захисних навичок в остаточному вигляді [2,8,9,14].
На першому етапі у цуценяти формується не тільки сильна видобувна мотивація, але і правильна хватка. Правильною називають міцну хватку повної пащею (молярами), коли собака просто стискає щелепи, не намагаючись жувати або перехоплювати ганчірку (джгут і ін.) І бореться, намагаючись заволодіти нею, при цьому, не киваючи головою, а прикладаючи зусилля всім корпусом. Саме така поведінка повинен викликати фігурант своїми діями і заохотити, віддавши здобич. Якщо собака вистачає тільки різцями, перехоплює, гавкає і мотає головою, такі дії не повинні заохочуватися. Методика підготовки собаки описана С. Барвіг, С. Хилліард (Шутцхунд. Теорія і методи дресирування, 2009) [8].
Підготовка та застосування більшості службових собак засновані на використанні їх обонятельно-пошукової реакції. Тому своєчасне розвиток цієї реакції є головною умовою якісної підготовки собак в навчальних підрозділах в короткі терміни [23,27].
нюхові-пошукову реакцію рекомендується розвивати з 2-3-місячного віку, на початку методом групового виховання, в подальшому індивідуально [14,21].
Для цього можна використовувати різні способи.
) Спосіб, заснований на харчової мотивації описаний С. Барвіг, С. Хилліард. (Шутцхунд. Теорія і методи дресирування, 2009). Собаки, привчені шукати на базі харчової реакції («харчовики») як правило, працюють ретельно і «чисто», але не завжди достатньо зацікавлено, що може призвести до швидкого стомлення і відмові від роботи [8].
) Спосіб, заснований на апортіровочной реакції (Ф.С. Арасланов, А.А. Алексєєв, В.І. Шигорін, 1987) менш поширений. Собаки з переважною апортіровочной реакцією («апортіровщікі») зазвичай шукають швидко і дуже зацікавлено, довго зберігаючи високу працездатність, але, через сильного збудження не завжди достатньо ретельно і послідовно [7].
) Спосіб, заснований на соціальній поведінці. Хороші результати дають вправи з пошуку сховався дресирувальника (хазяїна) при наявності міцного контакту (Ф.С. Арасланов, А.А. Алексєєв, В.І. Шигорін, 1987) [7].
Надалі при дресируванні по навичкам спеціального курсу цей спосіб комбінують з одним із двох інших. У всіх випадках умови роботи поступово ускладнюють, міняючи час занять, місце їх проведення, займаються в різну погоду і в присутності різних сторонніх подразників [7,13,17,24].
На базі пошукової реакції можна виробляти здатність собаки диференціювати запахи. Паралельно відпрацьовується навик занюхіванія собакою шуканого запаху [24,26,29].
Підготовчий навик послідовного обшуку місцевості, приміщень і транспорту має на меті навчити собаку ретельно, послідовно (організовано) і зацікавлено шукати у зазначених місцях безумовний подразник (ласощі або апортіровочний предмет) і або підносити предмет, або (частіше) позначати сигнальним оповіщенням (усадка, укладка, рідше - подача голосу) його місцезнаходження [24,26,27].
ОРП включає наступні основні спеціальні навички:
· Затримання, охорона і конвоювання порушника;
· Пошук людини по його запаховому сліду;
· Вибірка речі з запахоносітелях;
· Вибірка людини з...
