СТІ);
) через Найвищий рівень ОБРОБКИ матеріалу, Досягнення художньо витонченням результатів (художник перетворює мармур, фарби, слова на такому Високому Рівні, что даже художньо НЕ сформовані люди не могут НЕ відчуті хоча б Захоплення або піднесення).
ІІ. Компенсаторна функція (мистецтво як втіха, як способ вірінуті Із Пліній повсякдення життя). Компенсаторна функція мистецтва має три основні вияви: 1) відволікаючій (гедонічно-ігровий, розважальний); 2) втішаючій (спріяє примирення Із недосконалістю життя); 3) власне компенсаторні (надолужує шлюб питань комерційної торгівлі особістісніх здібностей, спріяючій духовній гармонії людини).
ІІІ. Пізнавально-еврістічна функція (мистецтво як знання і освіта). Мистецтво є одним Із потужном та Поширеними ЗАСОБІВ просвіти (передача досвіду, Фактів, відомостей) i освіти (передача життєвого досвіду других людей, прищеплених питань комерційної торгівлі способів мислення і системи поглядів). Воно пріймає вагому долю у формуванні наших знань та уявлень, поповнює наші знання про світ. Мистецтво - це потужній засіб пізнання світу и самопізнання особистості.
IV. Художньо-концептуальна функція (мистецтво як Особливий образ світу). Мистецтво НЕ может оцінюватісь в якості ілюстрації філософських, або релігійніх, или політічніх Ідей. Воно володіє ВЛАСНА засобими Освоєння та вирази світу, принципова відміннімі від наукових, релігійніх та філософських. У спрійнятті художника світ постає одухотворені, сповнені живих імпульсів та спорідненій людським Прагнення. Переробляючі Власні враження в художній образ, художник створюючі художню Концепцію світобачення, тобто твір, в якому фізично спостережуваного НЕ співпадає Із смісловім, альо самє Останнє є вірішальнім для мистецтва.
V. Функція передбачення (мистецтво як прогноз майбутнього). Містецтві володіє унікальною здатністю передбачаті майбутнє того, что художнє Освоєння світу предполагает задіяння всех інтелектуальніх здібностей людини: розуму, знань, уяви, фантазії, інтуїції, несвідоміх та підсвідоміх образів. При тому від мистецтва не вимагається Жорсткий дотримуватись Фактів або спостережуваного стану справ, тому митець має право довірітісь своим переживань та інтуїції, Інколи - всупереч реально явіщам життя. Завдяк того художній геній людини здатно Здійснювати стрибок до неявної информации, охоплюваті Сутність СУЧАСНИХ и даже прійдешніх явіщ при очевідній неповноті вихідних даних.
VІ. Комунікатівна функція (мистецтво як форма спілкування). Мистецтво як засіб людського спілкування має певні Переваги перед мовою та письмом: коли звучить музика доби Відродження, мі все одне здатні ее спрійматі, входячі при тому у взаєміні Із давно минули ЕПОХА. Если ми НЕ знаємо японської мови, то для нас будут Закритого и незрозумілімі Письмові тексти, проти японська графіка, театральні дійства, музика могут Відкрити нам певні ракурси духовного світу японців. Грецька скульптура, давньоєгіпетські храми, фрески Помпеї, «Степові бабів» півдня України, «ідолі» острова Пасхи, - всі ЦІ витворилася мистецтва дають нам можлівість спілкуватись, як то кажуть, «через моря та океани», через історичні епохи, через Етнічні Відмінності. На особлівій комунікатівній сістемі мистецтва ґрунтується аналіз его як знакової системи сучасности семіотікою. У розірваному мире мистецтво прокладає шляхи до Взаєморозуміння народів, воно - інструмент мирного співіснування и СПІВПРАЦІ.
VІІ. Інформаційна функція (мистецтво як ПОВІДОМЛЕННЯ). Мистецтво Несе нам Певнев інформацію, постає як спеціфічній канал зв? язку, спріяє усуспільненню як індівідуального досвіду, так и особіст опануванню суспільнім досвідом. Альо окрім того мистецтво постає чутлівім індікатором духовного здоровий? я чі недуги Певного Суспільства: як правило, самє мистецтво начинает Першів реагуваті на Зміни суспільних настроїв, фіксуваті неясні зрушення у емоційніх налаштувати людей. Звідсі можна сделать Висновок относительно важлівості для культури створюваті умови для плідного розвитку мистецтв.
VІІІ. Виховна функція (мистецтво як катарсис). Мистецтво Суттєво І, можна Сказати, фантастично розшірює Горизонти життєвого досвіду людини, оскількі прілучає ее до досвіду колосальної кількості людей та епох. Завдяк цьом воно формує стрій відчуттів и думок людей на Основі Накопичення історічного досвіду. Мистецтво впліває комплексно на розум и серце, и немає такого куточку людського духу, Який воно не могло б зачепіті своим вплива. Мистецтво формує цілісну особу, но найбільш Важлива тут є ті, что мистецтво породжує, актівізує та стімулює Людські імпульсі до самовиховання, самовдосконалення, до Творчої самореалізації.
ІХ. Надіхаюча функція (мистецтво як сугестія; ж лат. - Навіювання, НАТЯК). Мистецтво, навіюючі Певний лад думок и відчуттів, почти гіпнотічно...
