та жінки свой Майбутній шлюб, у даного досліджені Використовують проектівні методики, а самє методика незавершених речень" Сім я для мене - це ... , та методика" Рука.
Методика незавершеного релік. При дослідженні асоціацій застосовуються методики, направлені Головним чином на Вивчення Другої сігнальної системи. З фізіологічної точки зору дослідження асоціацій є НЕ что інше, як дослідження Утворення у минуле жіттєвому досвіді Тимчасових зв язків, Які відтворюються під дією слів-подразніків и віражаються в мовних реакціях. Проти при дослідженні асоціацій залучається и перша сигнальна система, оскількі словесні подразника спріймаються слуховим аналізатором и могут віклікаті певні уявлення. Аналітико-синтетична діяльність головного мозк людини зазвічай забезпечується спільною роботів обох сигнальних систем. Асоціатівній експеримент Ранее застосовувався при дослідженні здорових, Хворов и психічно Хворов лишь у психологічних цілях (C. Jung та ін.).
Одним з варіантів дослідження асоціацій є ДОПОВНЕННЯ незавершеного релік. Дана методика відносіться до «спрямованостей» відів асоціатівного експеримент:
) перший скороченню варіант (AF Payne, A. Rohde) складається з 20 початиться фраз, простих за змістом (например, «Моя спеціальність ...», «Моя сім я ...», «Боюся ...»). ВІН застосовується для Виявлення відношення досліджуваного до жіттєвіх обставинні, самого себе, оточення ТОЩО, Отримання Загальне уявлення про пріховані переживання, Які НЕ вдається віявіті у вільній бесіді.
) другий варіант, адаптованості в лабораторії медичної психології Ленінградського НДІ, психоневрології ім. В.М.Бехтерева (Sacks-Sidney), складається з 60 незавершених речень з качаном, что більш детермінує реакцію. Перед качаном дослідження пред являється інструкція: «Прочитайте ЦІ незавершені речення, Доповнено їх думкою, что Першів прийшла Вам у голову. Робіть це швідше. Якщо не можете Закінчити яке-небудь речення, заліште его и Займіться ним пізніше. Будьте правдіві. Це Завдання необхідне для Тренування Вашої пам яті и уваги ».
Нажаль на сьогоднішній день проводитися очень мало ДОСЛІДЖЕНЬ, Які стосують уявлень про Майбутній шлюб. Лише в останні роки з явилися дослідження, Які стосують образу сім ї, дитини, Чоловіка, дружин. У досліджені Н. Л. Москвічьової [15] уявлення студентов про сім ю Вивчай помощью проектівної методики незавершених речень. Респондентам пропонувалось у вільній форме продовжіті фразу" Сім я для мене - це ... та вказаті, Які при цьом вінікають асоціатівні образи.
При цьом: практичніше не згадувать аспекти сімейних стосунків, пов язані з Прагнення до саморозвитку, самодосконалості, удовольствие індівідуальніх потреб у батьківстві, матерінстві, самореалізації в дітях. Отримавших картина відображає спеціфічність уявлень про сім ю молодих людей, Які галі не мают досвіду подружнього життя, альо самє на ЦІ уявлення смороду и будут орієнтуватісь при створенні власної сім ї.
Аналізуючі ВІДПОВІДІ досліджуваного, вдається віявіті НЕ лишь его ставленого до оточуючіх (співробітніків, членів сім ї, вчителів и т.п.), но ї РІСД вдачі (недовірлівість, егоїзм) або пріховані, часто вже не усвідомлені ним переживання (іпохондрічність, думки про самогубство, псіхогенні Чинник, т.д.). ВІДПОВІДІ могут віражаті позитивну, негативну або байдуже відношення. Частина Відповідей буває формального характеру, відповідаючі за змістом качана фрази. Емоційно значущі речення даже при формальній відповідності супроводжуються затримки (подовжений латентного ПЕРІОДУ), міміко-вегетативної реакцією. Хворі з ПРИХОВАНЕ Маревни переживаннями в реченні, что віражають відношення до людей (до батьків, співробітніків и т.п.), могут Розкрити свои хворобліві думки. У Хворов Із страхом и побоюваннямі віявляється невпевненість у Майбутнього. У багатьох Хворов на шізофренію страждають усі види отношений (байдуже відношення до рідних, до протілежної статі), причому негатівні отношения тім віразніше, чім более соціальна декомпенсація (Румянцев Г.Г., 1969). Методика допомагає розібратіся в багатообразній сістемі стосунків особистості хворого, віявіті Порушення ціх взаємін, знайте шляхи Відновлення стосунків, РЕАБІЛІТАЦІЇ.
Існує проективної методики дослідження особистості «Рука», яка булу опублікована Б. Брайкліном, 3. Піотровськім и Е. Вагнером у тисячі дев'ятсот шістьдесят одна р. (ідея тесту Належить Е. Вагнеру) i призначе для прогнозування особливую агресівної поведінкі.
Тест «Рука» может використовуват для діагностики особістісніх стосунків. Інструкція в цьом випадка Дещо змінюється. Досліджуваного просят Відповісти на запитання про том, что Робить рука, зображена на картках, но при цьом експеріментатор говорити: «Уявіть Собі, что це рука вашого Чоловіка (Дружини)». За такого АНАЛІЗУ можна Побачити, Які Тенден...
