еності з'являється тремтіння у волосяних штрихах букв. Звідси видно, яку роль може відіграти графологія в питаннях гігієни мозкового та фізичної праці [8].
Встановлено, що існує зв'язок між нервово-мозковими захворюваннями і порушенням звичайного виду письма. Які форми може прийняти це порушення письма, з великою наочністю показує проф. Сікорський у своїй праці: «Загальна психологія». Його основні положення зводяться до наступного. Автор каже: «При прогресивному паралічі найбільш наочними і найбільш повчальними представляються зміни в листі й мови. Аналіз автографів хворих повинен увійти до складу симптоматології хвороби, подібно іншим даними ».
Листи прогресивних паралитиков звертають на себе увагу змістом і зовнішністю. Паралитики пропускають слова, забувають про те, що треба писати, і всі їх лист представляє безглуздий набір букв. Почерк паралічних характеризується розумовими помилками: пропусканням букв і знаків і додатком зайвих літер; при загальному паралічі ці ознаки є надзвичайно рано, набагато раніше за інших симптомів хвороби.
За спостереженнями доктора люці, на початку хвороби помічається лише незначне тремтіння в нижніх закругленнях букв і лініях, що виходять за рядок. Подібне, а також автографи паралитиков ми можемо знайти в посібниках з нервових хвороб проф. Оппельгейма, Крепеліна, д-ра Образцова та ін [16].
Спостереження численних авторів (А.Р. Лурія, 1947, 1948, 1950; Е.С. Бейн, 1949; О.П. Кауфман, 1949, та ін.) показали, що поразка (пухлина , крововилив, поранення) майже кожної з ділянок кори лівої півкулі головного мозку - скроневої, нижнетеменной, ніжнелобной і потиличної областей, може викликати порушення процесу письма і практично викликає таке порушення в дуже великому відсотку випадків. Це свідчить про те, що кожна з щойно згаданих областей входить до складу тієї функціональної системи кори головного мозку, яка забезпечує здійснення процесу письма.
Встановлено, що кожна область головного мозку має своє особливе будова, і їх робота пов'язана зі спеціальними функціями (А.Р. Лурія, 1947). При цьому ліва півкуля головного мозку є провідним, і закладені в ньому апарати пов'язані з правою рукою і забезпечують нормальне протікання мові (усній і письмовій) і розумових процесів. Права півкуля носить підлеглий характер і не має прямого відношення до регуляції мови. У лівш, навпаки, права півкуля є провідним, а ліве підлеглим.
Звукове аналіз на процесі письма здійснюється за допомогою слухового аналізу підлягають написання слів та їх подальшого промовляння. Слуховий аналіз є безпосередньою функцією скроневої області кори великих півкуль головного мозку. Одна із зон цій області, розташована в задніх відділах верхньої скроневої звивини лівої півкулі, має пряме відношення до забезпечення сприйняття звуків мови і можливості їх аналізу (А.Р. Лурія, 1950).
Як показали дослідження ряду авторів (Р.М. Боскис і Р.Е. Левіна, 1948; А.Р. Лурія, 1947, 1948; Е.С. Бейн, 1949), слуховий аналіз бере участь в процесі письма не тільки на початкових етапах його розвитку, коли дитина активно вслухається в кожне диктоване слово і свідомо аналізує його звуковий склад, але він також необхідний і на тих ступенях розвитку навику, на яких лист вже досить автоматизовано і на яких, здавалося б, воно вичерпується звичними рухами руки, записуючими потрібне слово. Внаслідок цього ураження лівої скроневої області у людини не тільки веде до порушення складного диференційованого слуху (аж до втрати здатності впізнавати зміст слів, до «сенсорної афазії»), але неминуче призводить до розпаду процесу письма. Такі хворі зазвичай втрачають здатність зберігати звуковий образ слава, не можуть точно вказати, з яких звуків воно складається, не можуть усвідомити послідовність звуків у слові і тому виявляються не в змозі самостійно писати. У ряді випадків у таких хворих зберігається лише можливість списування якого-небудь тексту і іноді написання декількох звичних слів, наприклад свого підпису. Вважають, що зазначені дії зберігаються тому, що не вимагають для свого здійснення акустичного аналізу і протікають як прості, рухові або оптико-моторні ідеограми.
Крім слухового аналізу, в уточненні звукового складу підлягають написання слів велика роль відводиться рече-руховим рухам, або проговариванию. Роботами А.Р. Лурія (1947 1950), Р.Е. Льовиній ??і Р.М. Боскис (1948), Л.К. Назарової (1954) та ін. Було доведено, що чітке промовляння дозволяє уточнювати звуковий склад слова, диференціювати близькі звуки і тим самим робити чутне слово готовим для запису. Такий аналіз і синтез мовних рухів, що дозволяють уточнювати звуковий склад слів, здійснюється спеціальним аналізатором, розташованим в заднецентральной області великих півкуль головного мозку.
Пошкодження заднецентральной області кори вел...
