ані в школі способи засвоєння матеріалу.
По-друге, до нового колективу. Визначити" своє місце під сонцем, завоювати авторитет і повагу однокурсників.
По-третє, до нових умов життя: самостійної організації навчання, побуту, вільного часу.
По-четверте, до нових відносин з батьками, тому підліток стає поступово незалежною особистістю.
Причини труднощів адаптаційного періоду:
негативні переживання, пов'язані з відходом з шкільного колективу;
невизначеність мотивів вибору професії, недостатня психологічна підготовка до неї;
невміння здійснювати психологічну саморегуляцію поведінки діяльності, які згубно відсутністю звички щоденного контролю педагогів;
пошук оптимального режиму праці та відпочинку в нових умовах;
відсутність навичок самостійної роботи, невміння конспектувати, працювати з книгою;
слабка база знань зі шкільної програми.
Ці труднощі різні за походженням. Одні об'єктивно неминучі (освоєння в новому колективі, взаємини з педагогами), інші носять суб'єктивний характер і пов'язані зі слабкою підготовкою, дефектами виховання в сім'ї та школі.
Якщо студент ще до вступу до ВНЗ твердо вирішив питання про вибір ним професії, усвідомив її значення, її позитивні і негативні сторони, вимоги, які вона висуває, то навчання у ВУЗі буде цілеспрямованим і продуктивним, то адаптація буде здійснюватися без особливих труднощів.
Список літератури
1. Аргана М. Психологія щастя/М. Аргайл.- СПб .: Пітер, 2003. - 272 с.
2. Березін С.В. Психологічна корекція в умовах міжособистісного конфлікту.- Самара, 1995. - 120 с.
. Василюк Ф.Е. Психологія переживання. Аналіз подолання критичних ситуацій.- М .: Видавництво Московського університету, 2010. - 614 с.
. Каретка М.А. Про щастя.- М .: Веди, 1992. №1. С.186
. Лазарус А. Короткострокова мультимодальная терапія.- М .: Мова, 2002. - 255 с.
. Левітів Н.Д. Питання психології характеру.- М .: Видавництво СГУ, 2009. - 293 с.
. Маслоу А. Мотивація і особистість СпБ .: Питер, 2011. - 352 с.
8.Меньшікова І.М. Проблема адаптації студентів в рамках психологічної служби вузу [Електронний ресурс]//Прикладна психологія і психоаналіз: електрон. науч. журн.- 2010. - № 4. URL: http://ppip. idnk lt; http: //ppip.idnk/undefined/gt; (дата звернення: 20.03.2012).
.Моросанова В.І. Індивідуальний стиль саморегуляції в довільній активності людини//Психол. журн. 1995. № 4. C.26-35.
.Моросанова В.І. Індивідуальний стиль саморегуляції: феномен, структура і функції в довільній активності людини. М .: Наука, 1998.
.Моросанова В.І. Стильові особливості саморегулювання особистості//Зап. психол. 1991. № 1. C.121-127.
.Пудікова А.А. Проблема трансформації індивідуальності в комунікативному просторі мережевого суспільства/А.А. Пудікова.- Дисс.... Канд. Філос. Наук.- Томськ, 2010. - 152 с.
.Робоча книга практичного психолога: Технологія ефективної професійної діяльності (посібник для фахівців, що працюють з персоналом).- М .: Видавничий дім Червона площа raquo ;, 1996. - 400 с.
.Радугін А.А. Психологія та педагогіка. М .: Ексмо, 2008. - 590 с.
.Реан А.А. Акмеология особистості//Психологічний журнал.- Т.1.- № 3, 2000. - С.340-348.
.Реан А.А. Психологія адаптації особистості. Аналіз. Теорія. Практика/Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов О.А.- СПб .: Прайм-ЄВРО-ЗНАК, 2006. - 479 с.
.Селье Г. Стрес без дістесса - М: Прогрес, 1979. - 123 с.
.Семаго М.М. Робочий журнал психолога освітньої установи.- М .: ТЦ Сфера, 2002. - 192 с.
.Філософскій енциклопедичний словник.- М .: ИНФРА - М., 1999. - 576 с.
.Шейніс М.Ю. Робоча книга психолога організації.- Самара: Видавничий дім Бахрах-М raquo ;, 2001. - 224 с.
.Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.В., Зикова М.Н. Психологічне консультування.- М .: Іжиця, 2002. - 224 с.
