ситуаційний, конформний, дезорганізують, аналогічний стилю laiser-faire. Д.М. Гвішиані вказує, що в області організації управління усунення страху та інших негативних мотивів недостатньо. Потрібні нові, позитивні В«спонукають мотивиВ».
Стиль керівництва - стійка сукупність особистісних і соціально-психологічних характеристик керівника, за яких реалізуються ті чи інші методи впливу на групу.
2. Молодий чоловік, покликаний для проходження дійсної військової служби, що надійшов у військово-навчальний заклад або виявив бажання служити за контрактом, насамперед змушений відмовитися від звичних стереотипів поведінки. Це пов'язано з особливостями проходження військової служби. p> По суті, військово-професійна діяльність у мирний час - це діяльність, пов'язана з підготовкою до участі в бойових діях. Вона передбачає вивчення бойової техніки, оволодіння прийомами ведення сучасного бою, формування готовність застосувати отримані знання в бою.
Процес адаптації є однією з найбільш яскравих особливостей військової служби. Це обумовлено, з одного боку, специфікою діяльності військовослужбовців, а з іншого - викликано високою динамічністю військово-професійної діяльності як в мирний, так і у воєнний час. Процес адаптації до умов військово-професійної діяльності зачіпає всі аспекти функціонування людини. При цьому, як уже неодноразово зазначалося, успіх адаптації багато в чому залежить від особливостей особистості військовослужбовця. Отже, в обов'язки кожного офіцера входить формування у підлеглих тих особистісних якостей, які забезпечують успішність адаптації в найрізноманітніших, у тому числі й екстремальних, умовах.
2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ СТИЛЮ КЕРІВНИЦТВА НА успішного проходження ВІЙСЬКОВОЇ СЛУЖБИ
2.1 Організація і методи дослідження
Для підтвердження гіпотези було організовано та проведено дослідження впливу стилю керівництва на успішне проходження військової служби з метою аналізу практикуються і бажаних стилів керівництва та їх вплив на успішне проходження військової служби.
У процесі проведення дослідження була сформульована гіпотеза: авторитарний стиль керівництва забезпечує успішне проходження військової служби.
У дослідженні брали участь сержанти в/ч 18662 м.Жодіно.
На першому етапі досліджувався стиль керівництва сержантського складу і адаптаційні здатності їх підлеглих. Для цього використовувалися методики: діагностика міжособистісних відносин Т. Лірі і МЛО-АМ.
1. Методика Т. Лірі [1, с. 263]
Методика створена Т. Лірі, Г. Лефоржем, Р. Сазек в 1954 р. і призначена для дослідження уявлень суб'єкта про себе і ідеальному Я, а також для вивчення взаємин у малих групах. За допомогою даної методики виявляється переважаючий тип відносин до людей в самооцінці та взаимооценке. При дослідженні міжособистісних відносин найбільш часто виділяються 2 чинники: В«Домінування - підпорядкуванняВ» і В«дружелюбність - агресивністьВ». Саме ці фактори визначають загальне враження про людину в процесах міжособистісного сприйняття.
Т. Лірі пропонував використовувати методику для оцінки спостережуваного поведінки в оцінці оточуючих (з боку), для самооцінки, оцінки близьких людей, для опису ідеального Я.
Дана методика пропонує 8 типів ставлення до оточуючих: авторитарний, егоїстичний, агресивний, підозрілий, підкоряється, залежний, доброзичливий, альтруїстичний.
2. Багаторівневий особистісний опитувальник В«Адаптивність-02В» (МЛО-АМ) [22, с. 14]
Багаторівневий особистісний опитувальник В«Адаптивність-02В» (МЛО-АМ) розроблений А.Г. Маклаковим і С.В. Чермяніним. Він призначений для оцінки адаптаційних можливостей особистості з урахуванням соціально-психологічних та деяких психофізіологічних характеристик, відображають узагальнені особливості нервово-психічного і соціального розвитку.
В основу методики покладено уявлення про адаптацію, як про безперервному процесі активного пристосування людини до постійно мінливих умов соціального середовища і професійної діяльності Ефективність адаптації багато в чому залежить від того, наскільки реально людина сприймає себе і свої соціальні зв'язки, точно порівнює свої потреби з наявними можливостями і усвідомлює мотиви своєї поведінки. Спотворене або недостатньо розвинене уявлення про себе веде до порушення адаптації, що може супроводжуватися підвищеною конфліктністю, порушенням взаємин, зниженням працездатності і погіршенням стану здоров'я. Випадки глибокого порушення адаптації можуть призводити до грубих порушень військової дисципліни, правопорядку, суїцидальним вчинків, зриву професійної діяльності та розвитку хвороб.
Опитувальник містить 165 питань і має наступні шкали:
В«достовірністьВ» (Д);
В«нервово-психічна стійкістьВ» (НПУ);
В«комунікативні потенціалВ» (КП);
В«моральна нормативністьВ» (МН);
В«адаптивні ...
