льної суб'єктності;
* перехід (на певному етапі життя) від властивості бути об'єктом соціалізації до властивості бути суб'єктом соціальної діяльності;
* наявність соціального статусу молодих і самоідентифікації як молодих;
* поширені в цій соціальній групі тезауруси, що виражають і відображають її символічний і предметний світ.
Молодість - це і вік, і ступінь розвитку особистості, і певний соціальний статус у соціальній структурі. Соціальний статус об'єднує молодого людини з членами його соціальної групи, спільності. Одночасно статус виступає як соціальна відмінність між ним, його групою та іншими групами, спільнотами.
Віковий соціальний статус молоді охоплює поряд з соціалізацією і самовизначенням (самоідентифікацією) та інші важливі характеристики: [39]
* приписів, зумовленість, пов'язана з ще тільки формується позицією індивідів, які становлять молодь;
* динамічність і перспективність, пов'язана з інтенсивною вертикальної соціальною мобільністю молоді, з розширюється можливістю придбання різних значущих для соціального статусу ознак (економічних, владних, престижних і т.д.);
* підпорядкованість, залежність від інших у різних сферах життя, несамостійність у прийнятті багатьох рішень (вибір роботи, створення сім'ї та т.д.). Така несамостійність, тривала матеріально-побутова та психологічна залежність від батьків, дорослих приходить у протиріччя з властивими молоді прагненнями до незалежності, автономності, самостійності. За цим видимим протиріччям (несамостійність статусу - прагнення до самостійності) ховається більш глибоке протиріччя, яке дозволяє говорити про молодість як В«проблемної стадіїВ» у житті людини;
* маргінальність. В«МаргіналиВ» - це люди, що знаходяться в проміжному положенні між різними соціальними, культурними, етнічними середовищами. Динамізм молоді, нестійкість і перехідність її соціального статусу роблять проблеми маргінальності особливо актуальними стосовно неї;
* цінність молоді для суспільства.
Особливу частина молоді становить студентська молодь. Студентство - це учні вищих навчальних закладів.
Термін В«студентствоВ» позначає: [40]
1) студентів як соціально-демографічну групу, що характеризується певної чисельністю, статево-віковою структурою, територіальним розподілом і т.д.;
2) певне суспільне становище, роль і статус; особливу фазу, стадію соціалізації (студентські роки), яку проходить значна частина молоді та яка характеризується певними соціально-психологічними особливостями.
Студентство як особлива група виникла в Європі одночасно з першими університетами, тобто в ХII столітті. З тих пір соціальної значущості вищої освіти і роль студентства у житті суспільства незмірно зросли. Сьогодні студентство є джерелом поповнення кваліфікованих кадрів, інтелігенції, становить досить численну соціальну групу, що відрізняється високою громадською активністю.
Незважаючи на відмінності свого соціального походження і матеріальних можливостей, студентство пов'язано загальним видом діяльності і утворює певну соціально-професійну групу.
Загальна діяльність (навчання у вузі) у поєднанні з територіальним зосередженням у великих містах породжує у студентства відому спільність інтересів, групове самосвідомість, специфічну субкультуру і спосіб життя, причому це доповнюється і посилюється вікової однорідністю, якої не мають інші соціально-професійні групи. [41]
Студентство не займає самостійного місця в системі виробництва, студентський статус є тимчасовим, а суспільне становище студентства та його специфічні проблеми визначаються рівнем соціально-економічного та культурного розвитку країни, національними особливостями системи вищої освіти.
В даний час у науковій літературі немає єдиної думки з питання про особливостях студентства як соціальної групи.
Так, соціологи Б.Рубін характеризують студентство таким чином:
В«Студентство - це мобільна соціальна група, метою існування якої є організована за певною програмою підготовка до виконанню високих професійних і соціальних ролей у матеріальному і духовному виробництві ... Студентство як соціальна група функціонує в системі вищої освіти, виступає в якості об'єкта виробництва, предметом якого є не річ, а сама людина, особистість. Тому головною формою виробництва є навчально-освітня діяльність В». [42]
Інший дослідник, А.Н.Семашко, заперечує, що В«було б неправильним розглядати студентство як лише стан до підготовки і заняттю статусу інтелігенції. Студентство володіє всіма необхідними характеристиками, достатніми для віднесення його до особливої вЂ‹вЂ‹соціальної групи, тат як він відповідає всім сталим ознаками В». Ці ознаки наступні: виконання в суспільстві певних функцій, об'єктивність існування, однозначна д...
