оків, юнацький вік, який характеризується загальною невизначеністю та високою активністю пошуків свого місця в житті і свого життєвого шляху. Але, в той же час, 100% піддослідних у групі інтернет показали високі бали в шкалах саморозвиток (1) і збереження індивідуальності (8). А в групі телебачення для 100% піддослідних найважливішою цінністю є їх матеріальне становище (7). Це цілком собі чіткі тенденції всередині груп і можна стверджувати, що ці цінності були сформовані тим транслятором культури, що в основному споживали досліджувані в кожній групі.
Звідси можна зробити висновок, що ціннісні орієнтації особистості безпосередньо залежать від того, що їй нав'язують ззовні, через транслятори культури. Є сенс поглибити дослідження і спробувати вивчити, що саме кожен із джерел інформації нав'язує своїм споживачам.
Можливо, що будуть зруйновані деякі стереотипи. Вони і були зруйновані в даному дослідженні. Наприклад, існує думка, що активні користувачі інтернету - асоціальні особистості. Але, як показав дане опитування, однією з головних цінностей користувача інтернет - активні соціальні контакти.
Так ж надалі необхідно пов'язати отримані дані з особливостями особистості, щоб зрозуміти принцип перетворення транслюється інформації в ціннісні орієнтації.
Не можна з упевненістю сказати, чи підтвердилася гіпотеза, так як більше третини даних виявилася недостовірна. Хоча, якщо покладатися на статистичні дані по залишився матеріалу - залежність між джерелом інформації та цінностями цілком явна і тоді можна говорити, що гіпотеза підтвердилася.
Висновок
У процесі роботи над теоретичним дослідженням спрямованості особистості, аналізуючи різні джерела інформації, було показано, що спрямованість завжди соціально та культурно обумовлена ​​і формується в онтогенезі в процесі навчання і виховання, виступає як властивість особистості, що виявляється в світоглядної, професійної спрямованості, у діяльності, пов'язаної з особистим захопленням, заняттям чим-небудь у вільний час від основної діяльності.
У ході емпіричного дослідження була доведена залежність життєвих цінностей особистості від найбільш пріоритетного для неї джерела інформації. Так само було з'ясовано, що користувачі мережі інтернет характеризуються прагненням до саморозвитку і сожраненію індивідуальності. Люди ж, які проводять вільний час біля телевізора, егоїстично спрямовані, для них найбільш важливо отримати якомога більше вигоди від своїх дій. Люди, які читають книги, як і любителі кіно, що не показали яких або загальних тенденцій, крім прагнення бути схожим на суспільно схвалюваний образ.
Практична значимість цього дослідження може полягати у можливому застосуванні його результатів у діяльності психолога і педагога, а так само стати опорою для подальших наукових пошуків, присвячених розвитку і становленню особистості.
Список літератури
1. Великий психологічний словник/Упоряд і заг ред Б. Г. Мерящеков, В. П. Зінченко. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 1997. - 672 с. p> 2. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. - СПб.: Питер, 2002. - 705с
3. Маслоу Абрахам Гарольд. Мотивація і особистість. - СПб.: Євразія, 1999. - 351с
4. Культура й особистість # "#"> # "#"> # "#">
