етє, в обширній сукупності системи принципів важливе місце займають принципи функціонування самої сім'ї як об'єкта і суб'єкта соціальної підтримки. p> Кожна сім'я, незалежно від загальноприйнятих принципів соціальної роботи будує свою життєдіяльність у відповідно до тих норм, правами, які їй взагалі представлені суспільством. p> У сімейному кодексі Російської Федерації (ст. 1) зазначається, що регулювання сімейних відносин здійснюється відповідно до принципів добровільності шлюбного союзу чоловіки і жінки, рівності прав подружжя в сім'ї, дозволу внутрішньосімейних питань за взаємною згодою, пріоритету сімейного виховання дітей, піклування про їхній добробут і розвитку, забезпечення пріоритету захисту прав та інтересів неповнолітніх і непрацездатних членів сім'ї (Сімейний Кодекс РФ від 8 Грудень 1995 - М, -1995). p> У теж час для певних типів сімей, до числа яких відносяться проблемні, дистантних, різнорідні і т.п. сім'ї, реалізація низки цих принципів обмежується умовами професійної діяльності членів сім'ї та створює додаткові складності у виділенні принципів соціально-педагогічного забезпечення соціальної роботи з сім'єю. p> Системний аналіз обширної сукупності принципів, що відносяться до сфери соціального захисту сім'ї дозволяє виділити (об'єднати) принципи в чотири групи
- Методологічні
-Інтегративні
- Організаційні
-Професійні (Спеціальні)
Методологічні принципи висловлюють вимоги, які з науково обгрунтованого змісту і характеру соціальної політики (державної сімейної політики) Росії. До них відносяться: принципи гуманності, демократизму, системності, своєчасності, комплектності, диференційованості та ін
Моделювання передбачає, що дозвіл проблеми сім'ї повинно супроводжуватися побудовою моделі ситуації, що склалася, прогнозуванням її змін і можливих результатів.
Професійні (Спеціальні) принципи відображають специфіку самого процесу реалізації наявних можливостей, ресурсів у забезпеченні ефективності наданої сім'ї екстреної допомоги. До них належать принципи інформаційної достатності; принцип загальної зацікавленості (спеціаліста і клієнта) в інтенсивному вирішенні виниклої проблеми; принцип кризового втручання (криза-інтервентность); принцип цілеспрямованості і т.д. p> Принципи інтегративності як напрям розвитку методологічних принципів. 0ни висловлюють всебічність вивчення об'єкта фахівцями, що представляють суміжні галузі знань (соціальну психологію, соціальну педагогіку, медицину, валеологію і т.д.) і застерігають від механічного підсумовування у використанні емпіричних знань про окремі сторони об'єкта соціальної роботи. До них відносяться: принцип цілісності, принцип об'єктивних зв'язків, принцип компенсації та інші.
Цілісність передбачає внутрішню єдність усіх компонентів досліджуваного явища, системи, процесу, що мають загальну спрямованість, взаємозв'язок і взаємозалежність, що забезпечують стійке функціонування і саморозвиток. p> Об'єктивність зв'язків відображає прояв актуальних стійких за змістом і за часом властивостей і якостей явища, здатність до саморозвитку та самовдосконалення.
Компенсаціонност' передбачає здатність підміни окремих ослаблих функцій елементів системи за рахунок її внутрішніх зв'язків і динамізму, а також здатність до регенерації властивостей і якостей соціальної системи. p> Організаційні принципи націлюють на те, що цінність психолого-педагогічного забезпечення досягається, насамперед, тим, як воно реалізується на ділі, як його результати відчуваються сім'ями на практиці.
Зміст цих принципів випливає з головної мети психолого-педагогічного забезпечення соціальної роботи - відновлення соціальної активності сім'ї. До цих принципів відносяться: соціально-технологічна компетентність спеціаліста, принцип стимулювання, принцип моделювання, принцип обліку значущих чинників і інші. p> Соціально-технологічна компетентність передбачає глибоку обізнаність фахівця про умови, технології, техніках, методиках вирішення проблем сім'ї та вміння грамотно реалізувати свої знання на практиці. p> Стимулювання в соціальної роботи передбачає єдність і поєднання етичних, морально-психологічних і матеріальних його форм, а також адекватність засобів і способів стимулювання діяльності фахівця.
Існують певні методи соціальної роботи з сім'єю. Вони відображають специфічні види втручання посередництва соціального педагога в сферу проблемних інтересів сім'ї або її членів. p> Теорія і практика соціального захисту та підтримки сім'ї висунула безліч різних методів соціальної роботи: робота з певними людьми, з групами і в межах місцевої громади. Сюди ж відносяться соціальне управління і планування. Вони проявляються в кожному з різноманітних видів професійної діяльності, існуючих в силу різноманіття загальнийсімейних і особистісних потреб та інтересів. p> 1. Індивідуальна робота з...
