ини по кожній кримінальній справі. Розслідування - це підсумок його роздумів, життєвого і професійного досвіду, інтуїції і таланту.
Особистість слідчого відрізняється складністю і багатогранністю. Велике значення у формуванні особистості слідчого мають навчальна підготовка і професійна діяльність, яка пред'являє комплекс вимог до його особистісним якостям і професійним навичкам, розвиваючи і закріплюючи їх у структурі особистості. Один з головних аспектів статусу особи слідчого - оволодіння ним своєї соціальної роллю у всьому її різноманітності і динаміці.
Слідчий у своїй роботі постійно відчуває емоційні перевантаження. На нього діє велика кількість негативних емоцій: страх, жалість, огида, гнів, які він повинен чинності виконання свого службового обов'язку придушувати, а в інших випадках приховувати. Для зняття нервового напруження, яке виникає під дією зазначених емоцій, необхідна позитивна розрядка. В її основі лежить почуття задоволення результатами своєї праці.
Майже по кожній справі слідчий виступає у функції кримінолог і соціолога, що з'ясовує причини та умови скоєння даного злочину, а також в якості педагога, який надає виховне вплив на особу, яка вчинила цей злочин.
Закінчуючи розгляд питання можливо привести наступну невелику професіограму діяльності слідчого.
Зміст праці: Юридично правильно кваліфікує факти і обставини, розкриває злочини, збирає і закріплює докази, являє прокурору обвинувальний висновок.
Повинен знати: Чинне законодавство, кримінально-процесуальний кодекс, методи криміналістики, психологію, логіку, основи економіки, вміти користуватися аудіо-та відеоапаратурою, кіно-і фотоаппаратурою.
Професійно важливі якості: принциповість; високе почуття відповідальності; концентрація і розподіл уваги; емоційна стійкість; спостережливість; сміливість; хороша пам'ять; логічне мислення.
Кваліфікаційні вимоги: Вища юридична освіту.
Медичні протипоказання: нервові і психічні захворювання.
В§ 0. Психологія комунікативної діяльності слідчого
Як нами вже зазначалося однією з найважливіших кваліфікаційною характеристикою діяльності слідчого є комунікативна сторона тобто мова і мовлення, - головні інструменти в слідчій роботі, яка являє собою систему складних взаємин і взаємодій слідчого з беруть участь у справі особами, щоб отримати необхідну для розкриття злочину інформацію від людей шляхом спілкування з ними. На допитах нерідко вирішується доля допитуваного, а також долі інших людей, слідчому необхідні спеціальні наукові знання в галузі психології та тактики допиту, його професійне майстерність.
В
0.0. Техніка мовних практик у юридичній роботі слідчого
Мислення і мова людини розвиваються і проявляються в єдності, У будь-якому виді мислення виявляється роль мови, яка є безпосередня дійсність думки. Слова є засобом освіти і вираження понять, суджень, відображення предметів, явищ у свідомості.
Зміст і форма мови людини залежать від його професії, досвіду, темпераменту, характеру, здібностей, інтересів, станів і т. д.
З допомогою мови люди спілкуються між собою, передають знання, впливають один на одного і впливають на себе. Для з'ясування суті та механізмів всіх цих явищ, їх ролі в умовах юридичної діяльності доцільно провести різницю між мовою і мовою.
Мова - Система знаків, необхідних для людського спілкування, мислення і вираження. За допомогою мови здійснюються пізнання світу, управління людським поведінкою і т. д.
Розвиток мови пов'язане, перш за все з колективною працею, необхідністю спілкування та взаємодії. Виникнення членороздільної мови стало потужним засобом подальшого розвитку людини, суспільства, свідомості. Завдяки мові здійснюється специфічно людська форма передачі соціального досвіду, культурних норм і традицій, через мову реалізується спадкоємність різних поколінь - все те, що називається практиками. Мова бере участь у здійсненні практично всіх вищих психічних функцій, будучи найбільш тісно пов'язаним з мисленням. Жести - допоміжний засіб спілкування, хоча за їх допомогою може бути передано багато чого.
Основними одиницями мови є слово і пропозиція. Вони мають значення і сенс. Значення - це утримання закріпленої за словами інформації. За допомогою слів позначають об'єкти, узагальнюють їх ознаки. Сенс слів виражається в індивідуальному, суб'єктивному сприйнятті і розумінні явищ і предметів - об'єктивної реаль-ності. Зближення значення і сенсу слів у особистості проходить у кілька етапів: від дифузного розуміння і нечіткого розрізнення від інших близьких слів до схоплювання сутності позначуваного і встановленню відносин між словами, тобто визначенню семантики - смислових стуктур.
Кожен людина, народжуючись, зустрічається з готовим мовою, оволодіння яким необхідно не тільки для розвитку мислення, а й усіх інших психічних процесів.
Мов...
