ситет, Національний відкритий університет ім. Індіри Ганді (Індія), Університет Пайн Ноор (Іран), Корейська національний відкритий університет, Університет Південної Африки, Відкритий Університет Сукотай Тампаріат (Таїланд). p> У Японії з початку 80-х років функціонує "Університет в ефірі". Це державне установа, що знаходиться на бюджетному фінансуванні і під суворим контролем міністерства освіти, має кілька факультетів гуманітарного та природничого профілю. У певні години по телебаченню та радіо транслюються лекції. По кожному вибраного предмету учень повинен прослухати двічі на тиждень годинну лекцію. Консультації даються в спеціальних навчальних центрах, створених у кожній префектурі. Основна частина слухачів навчається в протягом п'яти років і отримує після успішного складання іспитів диплом бакалавра. Залікові одиниці Відкритого університету прирівнюються до залікових одиницям всіх інших університетів.
В даний час в Відкритому університеті Великобританії (ОЗВ) практикуються найрізноманітніші форми відкритої освіти. Одним з пріоритетних напрямків роботи ОЗВ є налагодження взаємовигідної співпраці із закордонними університетами та саме активне використання мережевих технологій у процесі навчання зарубіжних студентів.
Важливо відзначити, що ДО розвивається не тільки в рамках національних систем освіти, але і окремими комерційними компаніями з переважною орієнтацією на підготовку в області бізнесу, яка складає четверту частину всіх програм вищої освіти. Приватні корпоративні освітні мережі створені такими компаніями як IBM, General Motors, Ford і ін Багато хто з цих освітніх систем набагато випереджають системи, що функціонують в університетах, як по складності, так і за кількістю. Сьогодні багато компаній переглядають статус освітніх підрозділів у своїх структурах. Керівництво підприємств все більше розглядає інвестиції в навчання нарівні з інвестиціями в науково-дослідні розробки.
У Росії процес розвитку ДО розпочався на початку 90-х років. Кількість освітніх установ, відділень і центрів ДО на території РФ на початок 2002 року склало більше ста і продовжує швидко рости. Активно впроваджуються технології ДО у Московському державному університеті електроніки і математики (МІЕМ), в МДУ ім. М.І. Ломоносова, Московському державному авіаційному інституті (МАІ), Московському державному інституті електронного машинобудування (МІЕМ), Московському державному університеті економіки, інформатики та статистики (МЕСІ) і інших ВНЗ. Крім того, в Росії створюється і швидкими темпами розвивається корпоративне навчання. Це тенденція відзначається в банківських системах, РАО "ГАЗПРОМ", Центробанку, Санепідемслужби та ін За своїм технічним і дидактичним можливостями ці системи можна порівняти і часто перевершують системи ДО ВНЗ.
У Республіці Білорусь, починаючи з 2000-2001 р.р. проводяться роботи з побудови систем ДО в Академії управління при Президентові Республіки Білорусь, Білоруському державному університе...
