ті, Білоруському державному університеті інформатики і радіоелектроніки, Білоруської державної політехнічної Академії, а також Академії народного господарства.
Дистанційне навчання є однією з форм здобуття якісної освіти. Основу освітнього процесу в ДН складає цілеспрямована, контрольована, інтенсивна та самостійна робота учня, який може вчитися в зручному для себе місці за індивідуальним розкладом, маючи комплект спеціальних засобів навчання і погоджену можливість контакту з викладачем. Аналіз еволюції форм отримання освіти (очна, заочна, очно-заочна та екстернат) в умовах інформатизації показує, що ідеально може розглядатися деяка інтегральна, синтетична форма, до якої при розвитку асимптотично і еволюційно будуть прагнути всі відомі в даний час форми отримання освіти, в тому числі і сучасне ДО. Ця форма вбирає в себе все краще з існуючих форм в сьогоденні, і що може з'явитися в майбутньому. Таким чином, сукупність думок відомих експертів і експериментальні практичні результати впровадження технологій ДН в традиційний процес навчання підтверджують припущення про те, що існуючі форми отримання освіти та підвищення кваліфікації з закономірною необхідністю асимптотично прагнуть до деякої ідеальної гуманістичної, універсальної, синтетичної, інтегральній формі, ізоморфної сучасному ДО. Іншими словами, вони слі вають в одну форму отримання освіти, яка:
В§ надає можливість проходити навчання, не покидаючи місця проживання та в процесі виробничої діяльності;
В§ забезпечує широкий доступ до освітнім вітчизняним та світових ресурсів;
В§ надає можливість отримати освіта для вирішення різних життєвих завдань і при будь-якому рівні початкового освіти і підготовки;
В§ надає можливість організації процесу самонавчання найбільш ефективним для себе чином і отримання всіх необхідних коштів для самонавчання;
В§ надає можливість переривання і продовження освіти в залежності від індивідуальних можливостей і потреб;
В§ значно розширює коло людей, яким доступні всі види освітніх ресурсів без вікових обмежень;
В§ знижує вартість навчання за рахунок широкої доступності до освітніх ресурсів;
В§ дозволяє формувати унікальні освітні програми за рахунок комбінування курсів, що надаються освітніми установами;
В§ дозволяє підвищити рівень освітнього потенціалу суспільства і якості освіти;
В§ задовольняє потреби країни в якісно підготовлених фахівцях і кваліфікованих робітників;
В§ підвищує соціальну та професійну мобільність населення, його підприємницької і соціальної активності, кругозору та рівня самосвідомості;
В§ сприяє збереженню та примноженню знань, кадрового і матеріального потенціалу, накопиченого вітчизняної освітньої системою.
З 2001 р. в Академії управління розпочато підготовку студентів у системі дистанційного навчання. У Нині в цій формі навчання проходять підготовку 140 студентів. Розроблено й затверджено Міністерством освіт...
