є те, що воно носить узагальнюючий характер. Той тип знання, який дає опис, пояснення і передбачення багатьох явищ коректніше, ніж небагатьох, приватних явищ, володіє для науки більшою цінністю. Наприклад, знання про те, що зрілі і взагалі люди старшого віку з більшою ймовірністю приходять в день виборів на виборчу дільницю, має більш узагальнений характер, ніж знання того конкретного факту, що пенсіонер Петров голосував у день виборів, а студент Козлов не брав участі в голосуванні.
Загальне знання переважно в тому сенсі, що воно враховує ширшу сферу поширеності явища, ніж приватне знання, і в результаті допомагає нам краще зрозуміти світ, в якому ми живемо. Твердження, в яких формулюються загальні знання, називаються емпіричними узагальненнями, вони підсумовують співвідношення між окремими фактами. Наприклад, твердження про те, що електоральна активність населення підвищується пропорційно віку, пов'язує інформацію про вік виборців та інформацію про їх активність і узагальнює цю інформацію. Поняття В«спільністьВ» стосовно до наукового знання має ще один сенс: таке знання є загальним для безлічі людей науки, розділяється ними, поповнюється новою інформацією, яка обов'язково повідомляється іншим ученим, розширюючи тим самим загальний для них усіх науковий тезаурус. Володіння, здорового глузду, на відміну від наукового свідомо не є узагальнюючим; воно завжди індивідуально, обмежена - і в просторі, і в часі - особистим життєвим досвідом його власника. Знання та досвід, накопичені предками, також входять до складу знання здорового глузду, але, головним чином, в тій мірі, в який вони придатні для сьогоднішнього практичного використання. Іншими словами, воно має відношення до того світу, який знаходиться в межах безпосередньої досяжності його власника. Навпаки, міфологічне знання (Так само як і ідеологічне) майже завжди претендує на максимальне узагальнення. Навіть у казках, де персонажами виступають тварини, за кожним з них стоїть більш-менш узагальнений типаж людської особистості. Не менш узагальнюючий характер носить і ідеологічне знання.
Пояснювальний характер . Наукове знання, як правило, прагне до виявлення і викладу причини виникнення того чи іншого явища в навколишньому світі; воно прагне до пошуку відповіді на питання, чому, навіщо, з яких причин має місце те чи інше явище, що викликає його до життя, які механізми протікання процесів. Як ми бачили, для наукового знання потрібно точне опис характерних рис або особливостей досліджуваного явища, засноване на уважному спостереженні та ретельному вимірі. Пізнання фактів, звичайно, важливо, але більшість дослідників відчувають задоволення від одного тільки описи фактичної ситуації. Вони зазвичай проявляють інтерес до виявлення причин, що пояснюють або толкующих те, що відбувається в цьому світі, тобто прагнуть до досягнення каузального знання (від лат. causa - причина). Наприклад, соціологічна теорія відносних депривацій, запропонована Т. Гарра в його...
