мотивів, ситуація вибору, труднощі прийняття рішення. Для творчого типу особистості відмова від дитини малоймовірний навіть при найнесприятливіших обставин. Соціальна цінність материнства і природне до нього потяг великі. Відмова від материнства для таких матерів рівносильний втраті або загрозу втрати сенсу життя. Ставлення до дитини - безумовно емоційно-позитивне, він В«свійВ», В«людина, про яку я дбаюВ».
Причинами відмови від дітей бувають нестабільність і загроза розпаду власної сім'ї, матеріальна незабезпеченість, особистісна незрілість, спотворення особистісного розвитку, депресивні і афективні розлади, відкидання власними матерями в анамнезі матерів-отказніц. Депривація материнської любові, пережита відкиданими дитиною, призводить до порушень у формуванні материнської позиції в зрілості.
Таким чином, представлені дані свідчать про те, що, визнаючи наявність природних передумов материнства, не можна забувати про незаперечності пріоритету в детермінації характеру емоційного ставлення до дитини соціально-історичних чинників.
Висновок
Отже, мета нашої роботи досягнута, ми розглянули психологічні особливості дитячо-батьківських відносин. Тепер можна підвести висновки. p> перше, взаємодія має бути доцільним: "Будь-яке правило життя повинно бути введено в родині не тому, що хтось інший його завів у себе, і не тому, що з таким правилом жити приємніше, а виключно тому, що це необхідно для досягнення поставленої вами розумної мети. Цю мету ви й самі повинні добре знати, і в переважній більшості випадків повинні знати її і діти ".
друге, ефективність взаємодії тісно пов'язана з педагогічною культурою батьків (Зокрема, з тоном розпорядження): "Батьки повинні навчитися віддавати такі розпорядження дуже рано, коли першій дитині півтора-два роки. Справа це зовсім неважка. Потрібно тільки стежити за тим, щоб ваше розпорядження задовольняло таким вимогам:
1. Воно не повинна віддаватися зі злістю, з криком, з роздратуванням, але воно не повинно бути схоже і на благання до.
2. Воно повинно бути посильним для дитини, не вимагати від нього занадто важкого напруги.
3. Воно повинно бути розумним, тобто не повинно суперечити здоровому глузду.
4. Воно не повинно суперечити іншому розпорядженням, вашому або іншого батька. Якщо розпорядження віддано, воно має бути обов'язково виконано. Дуже погано, якщо ви розпорядилися, а потім і самі забули про своє розпорядженні ".
третє, взаємодія дітей і батьків будується на особливих принципах виховання: "1) повагу і вимога, 2) щирість і відкритість, 3) принциповість, 4) турбота і увага, знання; 5) вправу; 6) гарт; 7) праця; 8) колектив; 9 сім'я: перше дитинство, кількість любові і міра суворості; 10) дитяча радість, гра; 11) покарання і нагорода ".
Список літератури
1. Варга АЯ. Системна сімейна психотерап...
