ю суттю залишився тим же - людина як і раніше протистоїть природі як об'єкту своїх роздумів і предмету своїх дій. Навіть у тому випадку, коли метою своїх дій він має "збереження природи для наступних поколінь". Згідно з таким способом мислення, в якості логічної основи для осмислення взаємин між людиною і природою як проблеми екологічної свідомості використовуються відносини "об'єкт (людина) - об'єкт (природа)" і "суб'єкт (чоловік) - об'єкт (природа)" ;.
Щоб у результаті благих намірів щодо збереження природи "маятник" екологічного кризи не хитнувся в інший бік, необхідно усвідомлення людиною того, що він є таким же носієм общепріродних закономірностей саморозвитку (або самоздійснення), як і сама природа.
Таке розуміння людини і його взаємин з природою докорінно змінює екологічну парадигму. Дійсно, в цьому випадку людина і природа вже не протиставляються один одному як розділені сутності. Навпаки, людина розглядається як така активно діюча, саморозвивається частина природи, яка реалізує у своєму самоосуществлении загальні (універсальні) закономірності, що лежать і в основі саморозвитку природи в цілому. Тоді людина як суб'єкт вже не протистоїть природі як об'єкту. Навпаки, він стає суб'єктом розвитку природи й себе самої як однієї з її форм (природних форм буття). p align="justify"> Висновок
Різна форма подання психіки як об'єкта еколого-психологічних досліджень ставить нас перед необхідністю обгрунтування підходу, в рамках якого психічні промесса, психічні стани і свідомість індивіда розглядаються не тільки як різні прояви, по і як різні етапи становлення психічної реальності у взаємодії людини з навколишнім середовищем. У зв'язку з цим постає необхідність розробки методологічних підстав, які дозволяли б будувати вивчення психічних процесів, психічних станів і свідомості як різних форм прояву і рівнів психіки людини, єдиних за своєю природою, але знаходять різну форму прояву у взаємодії індивіда з навколишнім середовищем.
У ході вирішення цього завдання нагальною є необхідність у новому напрямку психології розвитку, в основі якого лежить екопсихологічної підхід до проблем розвитку психіки людини як однієї з форм природного буття.
Список літератури
1. Панов Віктор Іванович Екологічна Психологія: Досвід побудови методології. Видавництво "Наука"
. Деряба С.Д. Ісвін В.А. Методики діагностики та корекції ставлення до природи. М., 1995. Дерябо С.Д. Ісвін В.А.
. В.І. Вернадський і сучасність. Мл Наука, 1986. p align="justify">. Цвєткова І.В. Екологічне виховання молодших школярів: Теорія і методика позаурочної роботи. М.: Педагогічне товариство Росії. 2000
. Скребець В.О. Еколопчна психолога: Нач. сел. - Київ: МАУП. 1998. p align="just...
