а оцінці переміщення тіла в просторі за певним прискоренням. Півкруглі канали реагують в основному на кутове прискорення (обертання), а адекватним подразником отолітового апарату служить початок і кінець прямолінійного руху, а також сила тяжіння. Отолітового рецептори беруть участь у складному процесі аналізу отокінестетіческого стану організму і забезпечення рухових реакцій, спрямованих на підтримку рівноваги. Взаємозв'язок слухового і вестибулярного аналізаторів простежуються в тісному анатомічному єдності їх орієнтації: периферична частина слухової системи знаходиться в лабіринті, там же, де знаходиться периферичні рецептори, що сприймають вестибулярні подразнення, які сигналізують про положення тіла в просторі. p align="justify">-я пара черепно-мозкових нервів, здійснюючи передачу збудження від кортиева органу (равлик), містить не тільки слухові волокна, але і вестибулярну гілку. Спостерігається єдність і загальний принцип роботи вестибулярної та слухової систем: перетворення механічних коливань на нервовий імпульс шляхом впливу ендолімфи при переміщенні на нервові закінчення клітин слухового нерва, розташованих в лабіринті. p align="justify"> отолітового відділ вестибулярного аналізатора відповідає на тони від 16 Гц до 1000 Гц і здатний замінити, в деяких випадках, кохлеарную (улітковий) активність.
Порушення вестибулярної функції спостерігалися як при глибоких, так і при менш виражених змінах слухового сприйняття. Патологічний процес в слуховому аналізаторі змінює не тільки функцію вестибулярного аналізатора, але і функцію кінестетичного аналізатора, який також визначає особливості рухової діяльності глухих. У осіб з низькою вестибулярної стійкістю при дії різного роду прискорень, обертань, нахилів істотно порушується координація рухів, рівновагу, знижується здатність до максимального прояву рухових якостей, просторової орієнтуванні. p align="justify"> Слухове сприйняття краще на тому вусі, де менше вражений вестибулярний аналізатор. Важливо мати на увазі високий ступінь компенсації вестибулярних розладів. Компенсація здійснюється за рахунок центральних відділів аналізатора і взаємодії його з іншими ceнсорнимі системами, особливо із зоровою. br/>
Висновок
Мова являє собою сложноорганізованную психічну функцію, тобто відхилення в її розвитку, і її порушення, що є ознакою серйозних змін стану ЦНС. Це означає, що страждає не тільки мова, але і всі вищі психічні функції в цілому. br/>
Список використаної літератури
1.Бабенкова Р.Д., Трофімова Г.В. Заняття з розвитку рухів у дітей з порушенням слуху в дошкільних установах// Методичні рекомендації. - М.: Академія, 2008. - 32с. p>. Боскіс Р.М. Глухі та слабочуючі діти. - М.: Педагогіка, 2010. - 215с. p>. Корекційна педагогіка: Основи навчання і виховання дітей з відхиленнями у розвитку/За ред. Б.П. Пузанова. - М.: Академія,
.-154с.
. Лапшин В.А. Ос...
