фонди, засоби масової інформації, адміністрацію міста та ін) виконує служба зовнішнього оточення. Ця служба працює разом з викладачем, забезпечуючи фірмі замовлення, клієнтів, виходячи з цілей навчальної фірми.
Елементи імітаційно-рольової гри в технології «Навчальна фірма» допомагають апробувати нові способи поведінки в ситуаціях, де наслідки помилок не настільки серйозні, як у реальному житті. Освітня технологія «Навчальна фірма» з елементами імітаційно-рольової гри, є не тільки формою організації практики студентів коледжу, а й розвиваючим середовищем, де кожен студент має можливість обговорити свої цінності і дозволити ціннісні конфлікти, отримати в готовому вигляді або самостійно сформулювати нові поняття, спостерігати рольові моделі в реальному житті, можливість виправляти помилки, а також допомогу і підтримку інших людей, рефлексувати щодо результатів своєї діяльності.
Організація практики з використанням освітньої технології «Навчальна фірма» надає студентам широкі можливості для участі в новій для них діяльності: лідерської, інноваційної, дослідницької й інший.
До переваг організації практики з використанням інноваційної технології «Навчальна фірма» відносяться:
передача теоретичних знань здійснюється методом «learning by doing» - «навчаюся роблячи». Німецький педагог Адольф Дистервег писав про те, що «Сумне явище, коли голова учня наповнена великою або меншою кількістю знань, але він не навчився їх застосовувати, тому що про нього доводиться сказати, що хоча він дещо знає, але нічого не вміє» ;
знання та навички формуються і адаптуються у відповідності з попитом на ринку освітніх послуг і умовами дійсності;
розвиваються такі соціальні навички, як самоповага, самосвідомість, самостійність;
формується вміння оцінювати дії, а не особистість, толерантність, спрямованість на результат;
формується готовність до професійного самоосвіти.
Застосування «Навчального бюро» дозволяє:
відпрацювати завдання, пов'язані з професійною діяльністю майбутніх випускників на підприємстві, і виконати ту роботу, яку їм не довіряють в період проведення практики в силу їх не компетентності;
формувати цілісне уявлення про роботу підприємства, взаємозв'язку його відділів і служб, їх функцій у комерційній діяльності;
допомогти сформувати ситуації, що виникають в процесі роботи підприємства і відтворювати відносини відділів та зовнішніх структур;
сформувати сучасного підприємця, комерсанта з практичними навичками в спілкуванні, укладанні угод;
працювати учням у вільній обстановці, де регламентовано тільки час, але не методи вирішення виникаючих проблем.
Глава 2. Навчальний бюро як особлива активна форма підготовки фахівців за спеціальністю «Комерція»
.1 Основні особливості навчання з дисципліни «Навчальний бюро»
Підготовка до роботи на навчальній фірмі, включає вивчення таких дисциплін як: інформатика, діловодство, бухгалтерський облік, організація рекламної діяльності, економіка, маркетинг, товарознавство, тобто ведеться цілеспрямована підготовка до роботи на навчальній фірмі.
...
