відвідування дискотечних вечорів перевищує кількість відвідувань інших видів клубних заходів. У зв'язку з цим питання організації та вдосконалення молодіжного музичного дозвілля є дуже актуальними. Це в першу чергу стосується дискотек маленьких міст і сіл. Рівень матеріальної бази на периферії дуже невисокий. У цьому і є суттєва різниця між великим містом з величезним безліччю приватних диско-клубів і маленькими містами і селищами з їх дискотеками.
Розвиток дискотек привертає увагу широкого кола соціологів, психологів, музикознавців. Очевидно, що значний обсяг музичної інформації, вплив теле, аудіо, відео програм, мінливість палітри музичних захоплень молоді - все це вимагає на сучасному етапі спеціального вивчення, постійної уваги з боку організаторів дискотечних програм і постійного осмислення свого особистого досвіду. Адже вимоги молоді до роботи дискотек з року в рік зростають [6. c 49].
Велику роль у світлі розглянутої проблеми грають бібліотеки як установи, що здійснюють інформаційно-просвітницьку діяльність по формуванню у підростаючого покоління правової культури, негативного особистісного ставлення до скоєння протиправних дій. Для бібліотек характерна така форма роботи з підлітками, як різні тематичні вечори (ідейно і сюжетно організована ланцюжок усних виступів, образів, об'єднаних між собою сценарієм і режисерським ходом). Специфіка тематичного вечора: спільні інтереси аудиторії, святкова ситуація, розвага, театралізація, ігрова ситуація, зрозуміла і близька тема, розуміння глибини змісту і потім активної участі-творчості, використання інформаційно-логічних та емоційно-образних моментів, сувора композиційна послідовність, зв'язок із знаменною датою в житті суспільства, або окремого колективу, людини, документальна основа, місцевий матеріал, присутність реального героя.
Найбільш поширені жанри тематичних вечорів: вечір-мітинг, вечір-портрет, вечір-зустріч, вечір-ритуал, вечір-репортаж, вечір-розповідь, вечір-інтерв'ю, вечір-діалог і т.д. [15.С 18].
Отже, сформовані сьогодні форми культурно - дозвіллєвої діяльності мають на меті, насамперед, духовний розвиток особистості підлітка, побудованого на стосунках із соціальної середовищем і суспільством в цілому. Основним місцем проведення дозвілля молодих людей традиційно вважаються Будинки, Палаци культури і Центри дозвілля. Молодь же воліє збиратися у дворах, в квартирах, на зелених майданчиках, в під'їздах будинків але місцем проживання.
Доросле населення, в основній своїй масі, випадає з поля зору культурно-дозвіллєвих закладів і проводить свій вільний внутрішньосімейне час вдома.
В останні роки в багатьох регіонах Росії розвиток культурно-дозвіллєвої діяльності має варіативний характер.
Що здійснюється реорганізація в культурно-дозвільній сфері ліквідація багатьох клубних установ і зміна їх детальності відкрили дорогу для різноманітної роботи клубів за інтересами в Мікросоціум.
При доцільно сформованої педагогічної діяльності, що має безпосередній вплив на вибір вільного часу підлітків та молоді, відбувається розвиток організованих і неорганізованих видів і форм самодіяльної творчості. Для того, щоб задовольнити запити та інтереси сучасного покоління, важливо і потрібно експериментувати, але не з примусу, а за умови всебічного виявлення інтересу особистості.
Зміни, що спостерігаються у всіх сферах суспільного життя, відображаються як на розвитку художньої самодіяльності, так і на розвитку аматорства. Стає все більш складним як займатися самим художньою творчістю, так і створювати середовище її проживання, що викликає виникнення нових проблем. Причин для цього безліч:
* по-перше, несформованість російського ринку, коли співвідношення попиту і пропозицій не врівноважені;
* по-друге, відсутність опори у вигляді теоретичного досвіду в організації дозвіллєвих форм, що породжує невпевненість у діях керівників клубних об'єднань;
* по-третє, несуттєва підтримка державою культурних установ (а іноді й взагалі відсутність її). 3. «Організація і методика клубної роботи»//Редактор Є.Я. Зарескій, Вид. «Просвещение» одна тисяча дев'ятсот дев'яносто п'ять.
Незважаючи на всі труднощі в організації роботи закладів дозвілля, процес демократизації суспільства посилив прояв ініціативи серед працівників соціально-культурної сфери. Цьому сприяв і відхід від заорганізованих форм роботи, і модифікація ціннісної орієнтації підлітків, прагнення до незалежним і вільним видам дозвілля, що є основними в роботі багатьох культурно-дозвіллєвих закладів на сучасному етапі. Безліч варіантів дискусії про можливе переміщення клубних об'єднань в стіни шкільних установ, де існує добровільно велика кількість ...
