Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи розробки методики з організації дозвілля підлітків за місцем проживання
. 1 Сутність поняття «дозвілля», види дозвілля
. 2 Типи дозвіллєвого спілкування підлітків
. 3 Специфіка діяльності клубу за місцем проживання
Глава 2. Експериментальна методика організації дозвілля підлітків за місцем проживання
. 1 Форми і методи соціально-педагогічної діяльності з організації дозвілля підлітків
. 2 Методика соціально-педагогічної діяльності з організації дозвілля підлітків в клубі за місцем проживання
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Введення
Однією з актуальних проблем діяльності культурно-дозвіллєвих закладів є організація дозвілля підлітків. В силу соціально-економічних труднощів суспільства, великого безробітних, відсутність належної кількості культурних установ і недостатня увага до організації дозвілля молоді з боку місцевих органів влади та культурно-дозвіллєвих закладів, відбувається розвиток внеінстітуціональних форм молодіжного дозвілля.
Досуговое час підростаючого покоління має великий вплив на пізнавальну діяльність дітей, підлітків та юнацтва. У дозвіллі відбувається впізнавання нового в найрізноманітніших галузях знання: розширюється художній кругозір; осягається процес технічної творчості; відбувається знайомство з історією спорту і так далі; нарешті, здійснюється озброєність дозвіллєвої видами діяльності.
В даний час зростає роль територіального підходу в розвитку сфери дозвілля і соціокультурного середовища, розвиток ролі місцевого самоврядування у вирішенні проблем організації вільного часу. Багатьом органам самоврядування на місцях з величезним трудом все-таки вдалося зберегти матеріальну базу культурних і спортивних установ, діє мережа установ позакласної роботи, художні та музичні школи, школи мистецтв, територіальні клуби освіти і дозвілля дітей та дорослих.
Слід відзначити особливу роль в організації дозвілля територіальних Центрів соціальної допомоги сім'ї і дітям. Вони проводять індивідуальну роботу з підлітками та молоддю щодо попередження шкідливих звичок і позбавленню від них, організують роботу денного перебування дітей і матерів, створюють товариства і клуби взаємодопомоги жителів на території, що обслуговується, організують сімейні та дитячі свята, змагання та конкурси. З плином часу головним місцем проведення дозвільної діяльності і соціального виховання дітей і підлітків, а також дорослого населення стають клуби за місцем проживання. Вони максимально наближені до місця проживання, доступні і відкриті для вільного відвідування, в них створюється атмосфера тепла і затишку, де можна зайняти своє дозвілля, зустрітися з друзями. Для багатьох дітей з неблагополучних сімей такі клуби стають другою домівкою, місцем, де неповнолітні у процесі проведення спільних заходів набувають досвіду позитивного соціального дорослішання і соціальної відповідальності.
Клуб - порівняно невелике об'єднання людей, охоплених загальним інтересом, заняттям. Він є - школою навчання виховання і спілкування. У клуб приходять люди, охочі досконало оволодіти певним заняттям, дозвільної «кваліфікацією». Деякі клуби та аматорські об'єднання навіть організовують відповідні форми занять.
Підліткові клуби за місцем проживання є одним з найважливіших інститутів, націлених на виховання та соціалізацію підростаючого покоління. Затребуваність роботи дитячих підліткових клубів обумовлена ??все ускладнюється ситуацією з соціальним становищем дітей, підлітків та молоді в наших сьогоднішніх умовах.
Сучасний підлітковий клуб за місцем проживання - це добровільне і максимально наближене до місця проживання співтовариство дітей, підлітків і дорослих, об'єднаних спільними інтересами і діяльністю, що сприяє їх самореалізації. Привабливість клубів за місцем проживання для дітей і підлітків полягає в зручному режимі роботи, близькості до будинку, різноманітності пропонованих форм проведення дозвілля, неформальному спілкуванні з однолітками. В умовах загальної комерціалізації послуг підліткові клуби за місцем проживання є найдоступнішими для дітей і підлітків, особливо з малозабезпечених сімей. Об'єкт дослідження: соціально-педагогічна діяльність з організації дозвілля підлітків в клубі за місцем проживання.
Предмет дослідження: методи організації дозвілля підлітків в клубі за місцем проживання.
Мета дослідження: розробити методику по організації дозвілля дітей в клубі за м...
