Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Мислення і інтелект: сутність і розвиток

Реферат Мислення і інтелект: сутність і розвиток





озуму. По суті, інтелект те, що виділяє нас зі світу тварин, що додає особливу значимість людині, що дозволяє йому динамічно змінювати навколишній світ, перебудовуючи середу під себе, а не пристосовуватися до умов мінливої ??дійсності. Тест або перевірка інтелекту є найважливішим завданням, яка на будь-якому етапі дозволить спланувати подальший розвиток особистості, визначити хід інтелектуальної, моральної та психологічної еволюції людини. Саме рівень і тип розвитку інтелекту визначає майбутнє людини, її долю. Дослідження інтелекту цікавило людство з давніх часів і поступово від питань Хто корисніше, розумнішими, потрібніше? Raquo ;, виросли в окрему галузь психології. Тести інтелектуального розвитку займають окреме місце в ряду методик психологічного дослідження. Тут приведені лише деякі з них, що ілюструють загальні методи і принципи дослідження інтелекту.


Глосарій

№ п/пПонятіеОпределеніе123 1 Аналіз -це уявне розкладання цілого на частини або уявне виділення з цілого його сторін, дій, отношеній.2Інтеллект (від лат. intellectus - пізнання, розуміння, розум), здатність мислення, раціонального пізнання, на відміну від таких, наприклад, душевних здібностей, як почуття, воля, інтуїція, уява і т. п.3Конкретізація -процес, зворотний абстрагування і нерозривно пов'язаний з ні4Наглядно-дієве мислення -вид мислення, що спирається на безпосереднє сприйняття предметов5Наглядно-образне мислення -вид мислення, характеризується опорою на уявлення і образи.6Сінтез -зворотний аналізу процес думки, це - об'єднання частин, властивостей, дій, відносин в одне целое7Словесно-логічне мислення -вид мислення, здійснюваний за допомогою логічних операцій з понятіямі8Способность -будь вміння , можливість, сила чи талант людини діяти або страждати. С. може бути вродженою чи набутою, прихованої або актівной9Сравненіе -це встановлення подібності та відмінності предметів і явленій.10Емпіріческое мислення (від грец. Empeiria - досвід) дає первинні узагальнення на основі досвіду

Список використаних джерел

мислення інтелект соціальний психологічний

1. Абрамова Г.С. Загальна психологія. Навчальний посібник для вузів. М .: академічний. проект, 2 002

. Айсмонтас Б.Б. Загальна психологія: тесті. М .: Владос-Пресс, +2002

. Анастазі А. Диференційована психологія. Індивідуальні та групові відмінності в поведінці. М .: Апрель, ЕКСМО-Прес, 2001

. Брушлинский А.В., Зінченко В.П., Зінченко Т.П. та ін. заг. ред. Петровський А.В. Введення в психологію. Навчальний посібник для вузів. М .: Академія, 1 997

. Подільський А.І. Введення в психологію. Навчальний посібник для вузів. М .: Книжковий Будинок Університет raquo ;, Ростов-на-Дону: Фенікс, 1999.

. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас з психології: інформаційно-методичні матеріали з курсу Загальна психологія raquo ;. М .: Просвещение, 1986

. Гарбер Є.І. Про природу психіки. 17 уроків з психології. Посібник для викладачів психології, шкільних психологів, студентів. М .: Школа-Пресс, +2001

. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію: курс лекцій: Навчальний посібник для вузів. М .: ЧеРо, 1998

. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію: курс лекцій: Навчальний посібник для вузів. М .: ЧеРо, 1996

. Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію: курс лекцій: Навчальний посібник для вузів. М .: Видавництво МДУ, 1988

. Еникеев М.И. Загальна та соціальна психологія: Навчальний посібник для вузів. М .: Норма-інфа-М, 1 999

. Іващенко Ф.І. Завдання з загальної, вікової та прикладної (для педінститутів), 2-е видання, доп. і перероблене. Мн .: Вища школа, 1985

. Ітельсон Л.Б. Лекції з загальної психології. Навчальний посібник для вузів. М .: ACT, 2000

. Климов Е.А. Загальна психологія: загальноосвітній курс, навчальний посібник для вузів. М .: ЮНИТИ-ДАНА, 1999

. Козубовський В.М. Загальна психологія: методологія, свідомість, діяльність. Навчальний посібник для студентів спец. Психологія raquo ;. Мн .: Амолфея, +2003

. Колесов Д.В. Введення в загальну психологію, навчальний посібник РАО Московських психологів. М .: Московський психолого-соц. інститут, Воронеж: МОДЕК, +2002


Додаток А


Структура інтелекту по Дж. Гилфорду


Додаток Б


Інфраструктура інтелекту


Додаток В


Модель Рензулли



Назад | сторінка 9 з 9





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: ФІНАНСИ, ГРОШІ, КРЕДИТ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК КОРОТКИЙ КУРС
  • Реферат на тему: Мигунова Є.В. Організація театралізованої діяльності в дитячому саду: Навч ...
  • Реферат на тему: Психологія діяльності та навчальний менеджмент
  • Реферат на тему: Посібник з музичної грамоти для 1 класу
  • Реферат на тему: Методичний посібник з прогнозування деформацій споруд на основі результатів ...