итрості легко викрити, а причини «зразкового» поведінки досить прозорі для дорослих, він з легкістю «виходить із ролі» і знову робиться самим собою: то пустує, то радіє з дорослими, тому, що радує їх своєю поведінкою. Іноді він - то «татове скарб», то - «мамине», то - «бабусине» і т.д .; всі ці ролі він виконує із задоволенням, але не застряє на жодній з них, оскільки ніхто його до цього не змушує, а самому йому виступати в одній і тій же ролі попросту нудно. Буває він і «мучителем» і «плутаються під ногами», але все це швидкоплинно; через пару годин він знову кумир сім'ї. Ким він майже не буває в здоровій сім'ї, та це «козлом відпущення», «забитим» і «Попелюшкою». Зате йому надані ролі, яких не дають дітям в «важких» сім'ях. Це ролі «помічника», «рівноправного учасника бесіди», «цікавого людини» (цікаво думаючого, фантазує, що малює, конструює і т.д.), «порядну людину» і навіть «порадника».
При такому стилі виховання у дитини формуються три найважливіші і найблагородніших почуття: спільності з рідними, особистої відповідальності перед іншими і додатково гордості за свою участь в житті сім'ї.
А з якими тільки характерами не доводиться стикатися вчителеві в школі! Існують, на думку авторів книги «Вихователю про особистісному спілкуванні», «Психологія спілкування» кілька типових зразків поведінки сучасних дітей. Давайте придивимося до них, використовуючи широко відомі літературні типи (прийом, використовуваний в наукових дослідженнях).
«Тільки в книгах люблять Томів Сойєра. А в житті
їх не люблять - ні в школі, ні в дитячому садку! »
З зізнань плаче мами
От якраз і почнемо з добре відомого типу - Тома Сойєра.
«Том Сойєр» - рухливий, діяльний, схильний до ризикованих рішень і вчинків дитина (не обов'язково хлопчик, може бути і дівчинка). Свої ризиковані задуми він обов'язково прагне здійснити. Часто керується тільки своїми, далеко не повними уявлення про те, що можна і чого не можна. Завжди готовий до переживань таємничого і страшного. Цінує ці переживання, може бути і не усвідомлюючи цього.
До Тому примикають, як би складаючи одну компанію, Карлсон і Буратіно, кожен ще й зі своїми особливостями.
«Карлсон» - завжди готовий позбавитися і поласувати.
«Буратоно» - більш простий, але, в порівнянні з Карлесоном і Томом, надзвичайно цікавий. Як Карлсон - завжди лідер. Життєрадісний, меткий, ніколи не сумує (на відміну від Тома). Хоче скоріше мати все одразу.
А ось більш спокійний тип:
«Попелюшка» - дитина, що прагне допомогти і прислужитися іншим: дітям і дорослим. Часто це відбувається заради того, щоб взяли в гру, наприклад, дали пограти, хоча б ненадовго привабливою іграшкою, яка належить іншим дітям. Зазвичай не скаржиться, не плаче на очах у інших. Оскільки життя суворіша, ніж казка, то дітей цього типу найчастіше очікує вічно залежне, підлегле становище. Їм доручають самі «не престижною» роботи в групі, але для спокійної роботи вихователя (за старою схемою) такі діти зручні і ніколи не заважають.
«Хлопчик-мізинчик» - це зазвичай маленький зростанням дитина, менше за всіх у класі, але дуже кмітливий, вигадує цікаві ігри, нові забави, є лідером в групі. Любимо дітьми і дорослими (коли чи не порушує порядок у класі, хоча Хлопчику-с-пальчика або Дюймовочке багато прощається).
«Мямлік» - стиснутий, замкнутий дитина. Його, як правило, не вибирають для виступів на святах. Зазвичай мається на увазі, що така дитина злякається, засоромиться, зіпсує добре підготовлений сценарій свята. Йому (або їй) завжди не вистачає прапорця, бубна і т.п. атрибутів, а також місця на лавці, коли всі інші діти вже розсілися.
«Маленький Мук» - дитина, яку діти, часто замасковано від дорослих, вибирають своєю жертвою. Вони знущаються, насміхаються над його одягом, зачіскою, обличчям, його вмінням і невмінням, його словами і вчинками. Це нещасний, забитий дитина (буває і в прямому сенсі), відхилюваний дітьми і незамечаемие дорослими. Якщо не починається відкрита цькування, то вчителі, найчастіше, не здогадуються про страждання Маленького Борошно.
«Мальвіна» - красивий, добре і модно одягнений дитина, що виділяється завжди дорослими. Щоб бути поміченим, несхожим на всіх, така дитина, дійсно готовий пофарбувати своє волосся не тільки в блакитний колір, але і в будь-який інший. Знаючи про свою перевагу над іншими дітьми, зазвичай підтримуваному дорослими, відрізняється надглядний. У повчаннях і настановах наслідує дорослим. У класі - дуже часто - права рука вчителя. На святах - постійне соло. Повадки починаючої «зірки».
І зовсім інша справа:
«Щербатий ...
