|
|
|
Федеральне агентство з освіти
Державна освітня установа вищої професійної освіти
Астраханський державний університет
Лабораторія конкурентоспроможності та кластерних ініціатив
...
|
|
|
|
Введення
Кінець XX і початок XXI століття для республіки, також як і для всіх постсоціалістичних країн, характеризувався глибокими соціально-економічними трансформаціями. За 20 років незалежності Казахстан пройшов складний шлях переходу від ринк...
|
|
|
|
Міністерство освіти і науки
Омський державний педагогічний університет
Центр освітніх ініціатив
Специфіка управління персоналом школи
|
|
|
|
Зміст
Введення
. Теоретичні передумови виникнення проблемних регіонів
.1 Поняття і сутність проблемного регіону
.2 Фактори, що впливають на утворення проблемного регіону
.3 Показники, що характеризують рівень соціально-еко...
|
|
|
|
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи управління конфліктами в організації
1.1 Роль управління конфліктами в сучасній організації
1.2 Основні типи конфліктів у сучасній організації...
|
|
|
|
Введення
Актуальність теми . У сучасній внутрішній політиці КПК існують безліч економічних, політичних, соціально-культурних проблем, серед яких національне питання займає особливе місце. Незважаючи на переважаюча більшість хан...
|
|
|
|
Зміст
Вступ
Розділ 1. Теоретико-методологічні засади винекнення бюджетного дефіціту та державного Боргу
1.1 Сутність та роль державного бюджету в економічному розвитку країни
1.2 Основні причини Виникнення дефіціту державного бюджет...
|
|
|
|
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ВІЙНА ЯК СПОСІБ Насильницьке вирішення КОНФЛІКТІВ
1.1 Соціальні конфлікти, їх структура і типологія
1.2 Війна як тип соціального конфлікту
РОЗДІЛ 2. ПАЦІФІЧЕСКІ...
|
|
|
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої НАУКИ
«Новосибірський державний технічний університет»
Кафедра Економічної теорії та прикладної економіки...
|
|
|
|
Міністерство освіти і науки Республіки Казахстан
Казахський Національний Педагогічний Університет ім.Абая
Дипломна робота
|
|
|
|