Міністерство освіти і науки
Омський державний педагогічний університет
Центр освітніх ініціатив
Специфіка управління персоналом школи
Випускна кваліфікаційна робота слухача професійної перепідготовки «Менеджмент в освіті»
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи управління персоналом
1.1 Сутність і зміст управління персоналом
1.2 Система управління персоналом в освітньому закладі
1.3 Діяльність керівника школи з управління персоналом
Глава 2. Створення мотиваційного середовища для підвищення ефективної діяльності школи
Висновок
Бібліографічний список
Додаток 1
Додаток 2
Введення
Тема цієї дипломної роботи «Специфіка управління персоналом школи». Вибір цієї теми обумовлений тим, що в умовах розвитку ринкової економіки саме персонал стає одним з основних суб'єктів у сфері освіти. Сутність управління персоналом полягає у встановленні організаційно-економічних, соціально-психологічних і правових відносин суб'єкта й об'єкта управління.
Найбільша складність у роботі багатьох керівників полягає не в тому, що перед ними постають якісь проблеми, а в тому, що вони не знають з якого боку почати і що повинно вийти в результаті. І особливо актуальним це стає в освітніх установах, так як працювати доводиться з різними особистостями і мотивувати персонал часом буває дуже складно через слабкого державного фінансування. В даному випадку в хід йдуть неекономічні методи стимулювання.
Актуальність теми випускної кваліфікаційної роботи полягає в тому, що управління освітою в цілому і школою зокрема необхідно змінити, але це неможливо зробити без створення нової теорії і вирішення проблем управління персоналом.
В даний час проблемі управління персоналом школи приділяється достатня увага. Цим питанням займаються як фахівці-науковці, так і практикуючі педагоги. Новітні дослідження і теоретичні побудови в основному будуються в руслі кращих традицій відомих радянських педагогів, таких як Ю.К. Бабанський, Л.В. Занков, І.П. Раченко, М.Н. Скаткін та багатьох інших.
Об'єктом дослідження в даній роботі є особливості управління персоналом школи.
Предметом дослідження є відносини, що існують між директором школи та педагогічним колективом. Точніше та їх частина, яка спрямована на організацію праці і діяльність співробітників.
Мета даної роботи - виявлення і розгляд особливостей управління персоналом в середньому навчальному закладі в цілому.
Відповідно основними завданнями випускної кваліфікаційної роботи є:
визначити місце і роль управління персоналом школи;
виявити специфічні методи управління персоналом школи;
визначити психологічні елементи управління персоналом в школі.
Методологічну основу дослідження склали діалектико-матеріалістичний метод наукового пізнання, а також базуються на його основі загальнонаукові та спеціальні методи, а саме системно-структурний, статистичний, логіко-аналітичний, порівняльний.
Теоретичною основою дослідження послужили роботи В.П. Пугачова, Е.А. Уткіна, А.Я. Кибанова і Д.К. Захарова, Е.Є. Старабінского та інших авторів.
Емпіричною базою дослідження є МАОУ «Дубровінська ЗОШ» (додаток).
Практична значимість дослідження полягає в тому, що основні висновки і пропозиції можуть бути використані в діяльності освітніх закладів з метою як поліпшення зворотного зв'язку керівника з підлеглими, так і підвищення ефективності роботи даних суб'єктів.
Дипломна робота складається з вступу, двох розділів, висновків і бібліографічного списку.
Глава 1. Теоретичні основи управління персоналом
.1 Сутність і зміст управління персоналом
Кадрова політика організації в сукупності з функціями її керівників і працівників по створенню продуктивного і згуртованого колективу, здатного своєчасно реагувати на постійно мінливі вимоги до освіти утворює систему управління персоналом.
Система управління персоналом передбачає формування цілей, функцій, організаційної структури управління персоналом, вертикальних і горизонтальних функціональних взаємозв'язків керівників і підлеглих, процедури прийняття ...
