ЗМІСТ
ВСТУП
. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОЗРОБКИ І ВДОСКОНАЛЕННЯ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ОРГАНІЗАЦІЇ
.1 Поняття, сутність і види стратегії
.2 Стратегія розвитку муніципальної установи - школи та етапи її проведення
. АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНОСТІ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ОРГАНІЗАЦІЇ (НА ПРИКЛАДІ МБОУ «РУНГІНСКАЯ середній освітній школі Буїнського МУНІЦИПАЛЬНОГО РАЙОНУ РТ»)
.1 Загальна характеристика муніципальної установи
.2 Аналіз господарської діяльності муніципального освітнього закладу
.3 Аналіз стратегії розвитку муніципального освітнього закладу
. Розробка пропозицій щодо вдосконалення СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ОРГАНІЗАЦІЇ
.1 Напрямки вдосконалення стратегії розвитку МБОУ «РСОШБМР РТ»
.2 Шляхи реалізації обраних стратегій розвитку
.3 Оцінка ефективності пропонованих рішень по реалізації стратегій розвитку
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ
ВСТУП
У доктрині розвитку освіти до 2025 року стратегічні цілі вітчизняної освіти тісно пов'язані з проблемами Російського товариства:
Затвердження статусу Росії у світовому співтоваристві як Великої держави у сфері освіти, культури, науки;
Подолання соціально-економічної та духовної кризи;
Забезпечення високої якості життя народу та національної безпеки;
Створення основи для сталого соціально-економічного і духовного розвитку Росії
У Концепції довгострокового соціально-економічного розвитку Російської Федерації на період до 2020 року, зазначено, що в середині поточного десятиліття російська економіка опинилася перед довготривалими системними викликами, що відбивають як світові тенденції, так і внутрішні бар'єри розвитку.
Один з таких викликів - зростання ролі людського капіталу як основного фактора економічного розвитку. Для Росії відповідь на цей виклик передбачає подолання наявних негативних тенденцій у розвитку людського потенціалу, які в тому числі характеризуються низькою якістю і зниженням рівня доступності соціальних послуг у сфері освіти.
«Відповідно до Концепції довгострокового соціально-економічного розвитку Російської Федерації на період до 2020 року стратегічною метою є досягнення рівня економічного і соціального розвитку, відповідного статусу Росії як провідної світової держави XXI століття, що займає передові позиції в глобальній економічної конкуренції і надійно забезпечує національну безпеку і реалізацію конституційних прав громадян »- йдеться в кокнцепціі федеральної цільової програми розвитку освіти (ФЦПРО) до 2015 року.
При цьому стратегічною метою державної політики в галузі освіти відзначається в ФЦПРО, є підвищення доступності якісної освіти, що відповідає вимогам інноваційного розвитку економіки, сучасним потребам суспільства і кожного громадянина.
Досягнення цих цілей безпосередньо пов'язане з духовно-моральним розвитком особистості кожної людини і, зокрема, вихованця школи, повноцінної реалізації його творчих здібностей.
Розвиток шкільної системи освіти до 2010 р.р. здійснювалося відповідно до головною стратегічною метою - забезпечення сталого розвитку освіти в школі, розширення його доступності, забезпечення якості та ефективності, створення безпечного середовища для учнів. У результаті в школі склалася структура управління системою освіти, що забезпечує її стабільне функціонування і розвиток.
У ході модернізації та вирішення завдань Пріоритетного національного проекту «Освіта», національної освітньої ініціативи «Наша нова школа», ФЦПРО були досягнуті наступні результати:
прискорився процес оновлення змісту освіти введення профільного навчання, за допомогою розширення тим і переліку навчальних курсів, введення спеціальних інтеграційних модулів (включаючи метапредмета широкого використання дослідної та проектної діяльності як засобів інтеграції змісту освіти;
активізувалося впровадження нових форм і технологій організації освітнього процесу, що забезпечують вчення дітей на основі їх власної мотивації і відповідальності, використання інформаційних та комп'ютерних технологій у вигляді мультимедійних курсів, мульти- і відеотек, електронних ресурсів та освітніх порталів;
відбувається збагачення освіти активними формами навчання - конференціями, зльотами, навчальними іграми, проектами, фестивалями - для формування ключових компетенцій та включення учнів у процеси миследеятельності, необхідні школі майбутнього;
складається система моніторингу для управління якістю освіти за результатами;
з метою м...
