МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ МОСКОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ДЕРЖАВНЕ АВТОНОМНОЕ освітні установи
ВИЩОЇ ОСВІТИ
«МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ОБЛАСНИЙ
СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИЙ ІНСТИТУТ »
ФАКУЛЬТЕТ Соціально-психологічний
Кафедра соціальної педагогіки
Спеціальність соціальний педагог
Курсова робота
«Шляхи формування совісті у молодших школярів»
Виконав: студент очної (заочної) форми навчання
Азорські Марія Павлівна
Керівник
(к.п.н.) Максимова Олена Павлівна
Коломна - 2014
Введення
Актуальність дослідження. Совість - це свідомість і почуття моральної відповідальності людини за свою поведінку, службовці йому керівництвом у виборі вчинків і джерелом лінії життєвого поведінки, тому совість діє як внутрішній регулятор. У сучасному суспільстві йде період становлення нових моральних цінностей. Будучи основою моральної свідомості, совість впливає на систему цінностей, моральний вибір, проявляючись у конкретних вчинках. Тому розгляд поняття совісті є актуальною і значущою. Тема дослідження. Шляхи формування совісті у молодших школярів. Мета дослідження - вивчити совість як регулятор моральної поведінки людей.
Об'єкт дослідження - процес розвитку совісті.
Предмет дослідження - шляхи формування совісті.
Гіпотеза дослідження - якщо соціальний педагог у своїй діяльності регулярно буде використовувати комплекс заходів, що сприяють розвитку відповідальності, обов'язку, а також проводитиме просвітницьку роботу з батьками і вчителями дітей, то тоді можна буде виховати совісність у дітей молодшого шкільного віку, так як саме в цьому віці у дітей змінюються інтереси, цінності і інтенсивно розвивається самосвідомість, тому цей період є найбільш сприятливим для того, щоб впливати на самосвідомість дітей.
Завдання дослідження:
1. Розглянути совість і дати визначення совісті;
2. Виявити відмінності совісті і сорому, як вони взаємопов'язані;
3. Виявити шляхи формування совісті.
Методи дослідження. Теоретико-методологічний аналіз наукової літератури, метод інтерв'ю
Глава 1. Совість як об'єкт дослідження
. 1 Визначення совісті та її роль у житті особи і суспільства
Згідно з Великим енциклопедичним словником, совість - поняття моральної свідомості, внутрішня переконаність в тому, що є добром і злом, свідомість моральної відповідальності за свою поведінку. Совість - вираження спроможності особистості здійснювати моральний самоконтроль, самостійно формулювати для себе моральні обов'язки, вимагати від себе їх виконання і виробляти самооцінку своїх вчинків.
У словнику Ожегова, поняття совісті трактується як почуття моральної відповідальності за свою поведінку перед оточуючими людьми, суспільством.
На думку Єфремової, совість - почуття моральної відповідальності за свою поведінку і свої вчинки перед самим собою, оточуючими людьми і суспільством.
Відомий вітчизняний філолог Д.Н. Ушаков в своєму словнику так описує поняття «совість»: совість - внутрішня оцінка, внутрішнє свідомість моральності своїх вчинків, почуття моральної відповідальності за свою поведінку. А в словнику Ф.А. Брокгауза і І.А. Ефрона: совість - моральну свідомість людини, що виражається в оцінці власних і чужих вчинків, на підставі певного критерію добра і зла.
Як ми бачимо, поняття совісті практично у всіх словниках має один і той же зміст. Совість - почуття моральної відповідальності за свою поведінку, за свої вчинки, виконання своїх обов'язків перед оточуючими людьми, суспільством і самим собою.
Але яка ж роль совісті у житті особи і суспільства?
Особистість несе в собі не тільки всі своє справжнє, а й все своє минуле, всі події морального життя, нашарування яких складають глибоку і інтимну область, відому особливому моральному свідомості, що визначається як совість. У совісті інтегрована вся морально усвідомлена діяльність людської особистості. У кожний окремий момент долі совість - це моральний підсумок пройденого людині життєвого шляху.
Раз совість вказує на відповідність чи невідповідність вчинку боргу, то, стало бути, «вчинок по совісті» - це вчинок з почутт...
