РОСІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ ІМ. А.І. ГЕРЦЕНА
ІНСТИТУТ ТЕАТРУ, Музика та хореографія
Кафедра сучасної хореографії
Випускна кваліфікаційна робота
Студія класичного танцю для дітей 8-10 років
Студентки IV курсу, Д.О
Волинець Аліни Миколаївни
Керівник
Касіманова Людмила Альбертівна
Санкт-Петербург 2 014
ВСТУП
Класичний танець є основою всіх сценічних танців. Танець - це основа в хореографічному мистецтві, який відштовхується від позиції ніг, рухів голови, рук, корпусу. Класичний танець допомагає розвинути фізичні дані.
Програма з класичного танцю I-II року навчання (вік 8-10 років) направленна на:
· зміцнення опорно-рухового апарату;
· розвиток гнучкості, координацію, фізичну витривалість;
· Вивчити основи музично-ритмічного виховання.
Всі вправи дані в цій програмі, обов'язкові для проходження.
Актуальність теми дослідження полягає в наступному: класичний танець має величезне значення у вихованні координації та пластики тіла, виробляється вміння передати зміст музики через рухи, опанувати основами техніки класичного танцю. Розвинути фізичну форму дитини і відкрити велику кількість класичних танцювальних рухів.
Мета і завдання програми
Мета:
Навчити основам класичного танцю. Закласти фундамент виконавської майстерності. Навчити учнів основним елементам класичного танцю, розвинути в учнів навички та вміння, без яких неможливо оволодіти технікою танцю.
Об'єкт дослідження - методика викладання класичного танцю.
Предметом дослідження- полягає в тому, що заняття класичним танцем ефективно впливають на формування виконавської культури.
Завдання:
· Розвинути музичні здібності: ритм, слух, пам'ять, виразність і музичність;
· Сформувати технічні навички виконання елементів класичного танцю;
· Розвинути інтерес до класичному танцю і до хореографічного творчості;
· Навчити учнів виразно рухатися і розвинути артистизм;
· Допомогти учням освоїти виконавські навички;
· Розвинути фізичні дані, удосконалювати руховий апарат;
· Скласти освітню програму з класичного танцю I-II року навчання, для викладання в студії класичного танцю.
Форми і проведення занять
Методи навчання можуть бути як і практичними так і наочно-демонстративними, словестний, пояснювально-ілюстративними. Зміст методів збігається зі змістом навчального матеріалу, тому повторювати інформацію представляється доцільним.
Наочно-демонстративний метод:
Підвищує рівень розвитку учнів:
. Показ відеофільмів з класичного танцю (виступів кращих танцівників і танцівниць, ходити з учнями на концерти та вистави);
2. Показ педагогом комбінацій;
. Демонстрація ілюстрацій і фото.
словестний метод:
Головним завданням педагога є розвиток в учнів інтересу до класичного танцю. Педагог, проводячи перший урок повинен провести бесіду з учнями. Словестний метод включає в себе
1. Аналіз музичного чи художнього матеріалу
2. Розповідь про відомих виконавців
. Розмова (форма викладу навчального матеріалу).
Практичний метод:
Уміння використовувати на практиці теоретичні знання. Практичний метод сприяє поглибленню знань і умінь. У практичному методі виділяють наступні етапи: спочатку вчитель знайомить учнів з теорією, потім йде інструктаж, проба (приклад, як робити), виконання роботи, а потім контроль.
Пояснювально - ілюстративний.
1. Показ танцювальних рухів з поясненнями.
Аналітичний метод:
Спрямований на розвиток логічного мислення учнів. Використовується порівняння.
Умови реалізації освітньої програми
· Програма розрахована на дітей 8-10 років;
...
