Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
Інститут педагогіки і психологи
Реферат
Психофізіологічні основи навчання
Виконала: студентка 1 курсу
Групи 1Па
Гусєва Е.В.
Перевірив: препод.к.біол., доц.
Шейко В.І.
Луганськ 2013
План
Введення
. Психофізіологія як наукова дисципліна
. Психофізіологічні особливості та їх зміни в онтогенезі
. Організація пізнавальної діяльності
. 1 Основні поняття процесу пізнання
. 2 Етапи виховання і навчання дитини
Висновки
Введення
Психофізіологія (психологічна фізіологія) - наукова дисципліна, що виникла на стику психології і фізіології, предметом її вивчення є фізіологічні основи психічної діяльності та поведінки людини.
в самій назві психофізіології можна побачити дві сфери, з якими має справу ця наука - сфера психічного і сфера фізіологічного, тобто мова йде про взаємовідносини психічного і фізіологічного. Психофізіологічну проблему наука (в першу чергу, філософія) намагалася вирішити досить давно.
Важливою є також проблема кордонів між психічним і фізіологічним. Зазвичай вважається інтуїтивно зрозумілим, що це межа між роздратуванням і відчуттям. Але це не так. На сьогоднішній день можна говорити про такі кордонах:
. Фізіологічні роздратування - психічний відчуття;
. Фізіологічні реакції - психічний стан;
. Руху - дія;
. Властивості нервової системи - темперамент;
. Задатки - здатності [6, с.175]
Психіка сучасної людини відчуває потужні негативні впливи соціального, природного, побутового та багатьох інших характерів, що вимагає спеціальних мір для охорони та зміцнення психічного здоров'я. У цих умовах особливої ??актуальності набуває питання про критерії самого психічного здоров'я. У самій загальній формі під ним, мабуть, слід вважати нормальний перебіг психічних процесів (увага, сприйняття, пам'ять і т.д.). Психічне здоров'я - важлива складова частина здоров'я людини, тому немає нічого дивного в тому, що фізичне і психічне здоров'я пов'язані найтіснішим чином. У першу чергу це обумовлено тим, що організм людини - це система, в якій всі елементи взаємопов'язані один з одним і впливають один на одного. Значна частина цих взаємодій опосередковується через нервову систему, тому психічний стан впливає на роботу внутрішніх органів, а стан останніх, у свою чергу, позначається на психіці.
Психіка людини - надзвичайно пластичне явище. Знаючи індивідуальні особливості психіки даної людини, можна так побудувати освітній і виховний процеси, щоб не тільки забезпечити високий рівень психічного здоров'я, а й дати можливість людині здійснювати здоровий і цілеспрямовано організований контроль над своєю психікою, розвивати її в потрібному, найбільш цікавому напрямі, домагатися на цій основі видатних досягнень. Проте використання тих чи інших засобів і методів тренування та організації психіки мають будуватися виключно на основі індивідуального підходу, всебічного і глибокого вивчення всіх психологічних і соціально-психологічних особливостей людини. Ось чому навчання дитини в освітній установі та виховання в сім'ї повинні включати в себе пізнання цих особливостей, їх вікової динаміки, статевих особливостей, домінуючих вроджених і набутих потреб.
З вищесказаного можна зробити висновок, що знання психофізіологічних основ навчання дійсно актуально як з теоретичної, так і з практичної точки зору.
Мета даної роботи: визначити і розглянути основні фізіологічні механізми психічної діяльності.
Для реалізації даної мети визначені наступні завдання:
розглянути історію становлення психофізіології як науки;
розкрити основні психофізіологічні поняття;
визначити вікові психофізіологічні особливості і відмінності між ними;
відобразити процес навчання в світлі фізіологічного вчення.
1. Психофізіологія як наукова дисципліна
Тер...
