Зміст
Введення
. Новаторство Чехова-драматурга
. Значення авторських ремарок у п'єсі А.П. Чехова «Вишневий сад»
Висновок
Список літератури
Введення
«Вишневий сад» ... Неможливо знайти людину, яка б не знала цієї п'єси Антона Павловича Чехова. Є щось дивно зворушливе в самому звучанні цих слів - «вишневий сад». Це лебедина пісня письменника, останнє «пробач» світу, який міг би бути людянішими, милосерднішими, гарніше.
Основна подія п'єси - покупка вишневого саду. Всі проблеми, переживання героїв будуються саме навколо цього. Всі думки, спогади пов'язані з ним. Саме вишневий сад є центральним образом п'єси.
Автор вбачає ще російського життя героя, який міг би стати справжнім господарем «вишневого саду», хранителем його краси і багатства. Глибоке ідейний зміст несе в собі сама назва п'єси. Сад - символ минає життя. Кінець саду - це кінець покоління минає - дворян. Але в п'єсі виростає образ нового саду, «розкішніше цього». «Вся Росія - наш сад». І цей новий квітучий сад, з його пахощами, його красою, належить вирощувати молодому поколінню.
Мета даної роботи - розглянути проблему авторських ремарок у п'єсі «Вишневий сад».
1. Новаторство Чехова-драматурга
Відомо, що акцентуації стилю і сенсу завжди несуть значний драматичний заряд, особливо якщо п'єса на злободенну тему задумана автором не тільки для постановки, але і для прочитання. Цьому ж ряду належать звучні, насичені змістом імена та прізвища героїв. У драматичних творах другої половини XIX століття ремарки широко застосовувалися для опису деталей була, нюансів психології та посилення динамізму сюжету. Особливо це помітно в п'єсах А.П. Чехова.
Новаторство Чехова-драматурга полягає у створенні нового типу п'єс. У них немає трагічних зіткнень пристрастей, урочистих монологів, патетичних реплік, проте драми героїв виявляються з надзвичайною силою. Категорія часу займає особливе місце в чеховських конфліктах, стаючи головним їх мотивом. З дивною наполегливістю звучить тема віку, дитинства, років, які минули і які треба прожити. Вік Гаєва і Раневської означає перехід від надій до розчарувань. Їх існування ділиться на дві частини. У монологах Раневської часто звучить тема Парижа, з ним пов'язані її найкращі спогади. Гаєв, втративши відчуття реальності, звертається до світу дитинства, фарсової персоніфікацією якої у гротескній повсякденності стає шафу. Сама мова свідчить про слабкість характеру Гаєва. Він і Раневська зображені в стані вибору між безвідповідальністю і необхідністю, свободою і потребою. Альтернатива для них не велика: або праця, їм невідомий, або звичне життя, позбавлена ??майбутнього.
А. Чехов став основоположником нового жанру, в якому трагічне і комічне не просто існує у нерозривній єдності, але взаємно обумовлюють і загострюють один одного. Акцент на одній зі сторін (неважливо - комічної або трагічної) повністю руйнує жанрову структуру його п'єс, переводячи їх в зовсім іншу площину.
У «Вишневому саду» відсутні трагічні колізії. Дії відбуваються, минаючи кульмінації. До подібного типу п'єс А. Білий відносить і твори Ібсена, зображують «не драма в житті, а драму самого життя». У цій художній системі особливу функцію виконує поняття безподієвості течії існування, в якому важливі не глобальні зіткнення пристрастей, а лякає своєю незмінністю повсякденність.
2. Значення авторських ремарок у п'єсі А.П. Чехова «Вишневий сад»
Особливу увагу Чехов приділяє емоційним контрапунктом дії, що виражається в авторських ремарках. Художник дуже точний у позначенні тривалості пауз, в цьому проглядається традиція гоголівської драматургії. Паузи в чеховських п'єсах компенсують відсутність трагічних апофеозов. Метафоричним простором перебування теми безвиході й безперспективності виявляється підтекст твору, він і визначає особливу інтонацію «Вишневого саду». Прикладом може служити авторська ремарка про звуці розірваної струни. Бадьорий, піднесений настрій героїв раптово змінюється; Раневська здригнулася і задумалась, на очах у Ані з'явилися сльози, Фірс заговорив про нещастях.
Сучасникам п'єси Чехова здавалися незвичайними. Вони різко відрізнялися від звичних драматичних форм. У них не було здавалися необхідними зав'язки, кульмінації і, строго кажучи, драматичної дії як такого. Сам Чехов писав про своїх п'єсах: Люди тільки обідають, носять піджаки, а в цей час вирішуються їх долі, розбиваються їхнього життя. У чеховських п'єсах є підтекст, який набуває особливої ??художню значимість. Як же передається читачеві, глядачеві цей підтекст? Насамперед за допомогою авторсь...
