ДЕРЖАВНА освітня БЮДЖЕТНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ
ФІНАНСОВИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ПРИ УРЯДІ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Липецький філія
Кафедра «Економіка, менеджмент і маркетинг»
Контрольна робота
з дисципліни: «Теорія менеджменту (теорія організації та організаційна поведінка)»
Тема: « Європейська модель менеджменту »
Липецьк 2014р.
Зміст
1. Теоретична частина
.1 Моделі суспільного розвитку
.2 Створення соціально орієнтованої економіки
.3 Концепція соціального ринкового господарства Л. Ерхарда
.4 Індикативне планування
.5 Шведська модель соціалізму Г. Мюрдаля
.6 Державне регулювання економічних процесів в ринковій економіці
. Практична частина
. Тести
Список використаної літератури
1. Теоретична частина
.1 Моделі суспільного розвитку
Суспільний розвиток - це процес, в якому діють, з одного боку, люди, спільності, інститути, а з іншого боку, об'єктивні умови, які стають рамками їхніх цілей, діяльності і результатів. З точки зору історичного реалізму вирішальним фактором історичного розвитку є суб'єктивний фактор - свідома діяльність еліт, партій, класів, їхні інтереси, програми, організованість, воля, енергія в реалізації інтересів. До об'єктивних факторів розвитку суспільств відносяться територія, клімат, рівень економіки, стан суспільних інститутів (сім'ї, освіти, суду, армії тощо), ментальність, свідомість, світогляд народу і т.п.
Суспільний розвиток включає в себе два взаємодоповнюючих процесу - прогрес і регрес. Прогрес передбачає рух товариств від нижчого до вищого, від простого до складного, від частин до цілого, регрес, навпаки, - рух товариств від вищого до нижчого, від складного до простого, від цілого до його частин. Прогрес суспільств і людства (суспільний розвиток) завжди супроводжується регресом, коли відбувається не тільки придбання, а й втрата якихось цінностей: екології, тиші, спокою, стабільності професії, непорушності суспільного ладу і т.п. Якщо прогрес переважає, то в цілому йдеться про прогресивний розвиток, у разі переважання регресу мова йде про деградацію.
Суспільний розвиток (окремих сфер, формацій, цивілізацій і т.п.) включає перехідні періоди, в які відбувається дезорганізація, деформація, децівілізація. Фундаментальною причиною необхідності перехідного періоду є протиріччя між розвиненими потребами демосоциальной сфери та формацією суспільства, засобами виробництва. У результаті вирішення цієї суперечності відбувається розвиток структури зайнятості населення. Трудові навички, досвід, знання більшості працездатного населення перестають користуватися попитом, виникає масове безробіття, знижується рівень життя, з'являється стан соціальної напруженості, насильства, злочинності, занепаду моралі тощо Перехідний період - це завжди національна криза або навіть катастрофа.
Аналіз всесвітньої історії показує, що нормальна тривалість перехідного періоду становить 15-20 років, тобто приблизно період зміни поколінь. Залежно від якості національної еліти і характеру формаційного розвитку перехідний період може бути скорочений, а може бути подовжений. У Росії, як правило, цей процес затягується.
Так, формаційний перехід від феодально-буржуазної формації (аграрно-індустріальної) до пролетарсько-соціалістичної (індустріальної) і супутній йому межформаціонний і міжцивілізаційний криза країна пройшла під керівництвом Леніна і Сталіна за 20 років, з 1917р. по 1937р. Зараз вона вступила в новий перехідний межформаціонний і міжцивілізаційний перехід від пролетарсько-соціалістичної до постіндустріально-змішаної формації. І цей перехід, і криза будуть досить складними і руйнівними.
Потрібно розрізняти процес суспільного розвитку і різні способи розуміння його, Між розумінням, яке завжди односторонньо, і суспільним розвитком, яке завжди об'єктивно, існує важливе протиріччя - знання та об'єкт. В історії розуміння суспільного розвитку в соціальній філософії можна виділити три основні підходи до цього об'єктивному процесу: циклічний, поступальний, спіралевидні.
громадський ринковий соціалізм менеджмент
1.2 Створення соціально орієнтованої економіки
Соціально орієнтована ринкова економічна система стала розроблятися в теоретичному вигляді вже наприкінці Х1Х - ...
