Курсова робота
З дисципліни «Практична психологія»
на тему: «Дослідження та аналіз вольової саморегуляції»
Зміст
Вступ
Розділ 1. теоретичністю аналіз проблеми вольова саморегуляція
.1 Психологічний Зміст Поняття вольова саморегуляція
1.2 Особливості проявів та формирование вольової саморегуляції
1.3 Вольові якості особистості
Висновки до розділу
Розділ 2. Органiзацiя роботи та обгрунтування методик дослiдження
.1 Характеристика та структура проведеного дослiдження
2.2 Обгрунтування методик дослiдження вольової саморегуляції студентов вищого навчального закладу
Висновки до розділу
Розділ 3. Емпірічній аналіз вольової саморегуляції студентов
.1 статистичності обробка результатiв дослiдження
.2 Порiвняльній аналiз індивідуально-психологічних показніків студентов вищого навчального закладу. Вольова саморегуляція относительно спожи у досягненні успіху
Висновки до розділу
Висновки
Список використаних джерел
Вступ
Актуальність роботи: Психологічні дослідження емоційно-вольової саморегуляції суб єкта набуваються ніні особлівої актуальності, Аджея це пов язано з прикладними Завдання оптімізації Функціонування регуляторних процесів в соціальній взаємодії, Підвищення працездатності втрудовій и навчальній ДІЯЛЬНОСТІ, ПРОФІЛАКТИКИ несприятливим наслідків стомлений и стресовості станів. У психології сформувалася и продолжают розвіватіся теоретичні и експериментальні дослідження вольової регуляції (В.А. Іванніков, Є.П. Ільїн, О.О. Смірнова, В.І. Селіванов Т.І. Шульга та ін.), Емоційної регуляції (І.А. Васильєв, О.В. Дашкевич, О.К. Тихомиров та ін.). Психологами відмічається взаємозв язок емоційної и вольової сторон регуляції (Л.С. Віготській, В.І. Селіванов, Л.І. Божовіч, О.В. Дашкевіч та ін.). Проти все ще недостатньо робіт, присвячений вивченню взаємодії, взаємообумовленості різніх аспектів регуляції ДІЯЛЬНОСТІ, участия різніх сторон особини в регуляторному процессе. Направление уявлень лишь ОКРЕМЕ дослідженнямі. (Г.М. Аванесян, К.І. Дяченко, В.Ф. Сопів, М.В. Чумаков та ін.). Практична спрямованість ДОСЛІДЖЕНЬ в даній Галузі. свідчіть про перспектівність РОЗГЛЯДУ єдності емоційніх и вольовости процесів в механізмі регуляції ДІЯЛЬНОСТІ.
Метою роботи є Вивчення психологічного впліву вольової саморегуляції на навчання студентов вищого навчального закладу.
Відповідно до мети Було сформульовано Такі Завдання дослідження:
) Здійсніті теоретичний аналіз что до проблеми вольової саморегуляції.
) обґрунтувати підбір інструментаріїв для психодіагностики.
) Візначіті Особливості факторів та умів что вплівають на вольовости саморегуляцію студентов вищого навчального закладу.
Про єктом дослідження є успішній процес вольової саморегуляції студентов.
Предметом дослідження - Особливості психологічних чінніків та механізмів процесса вольової саморегуляції.
Методи дослідження: Для розв язання Завдання у работе Було Використано Такі методики:
· Методики Вивчення мотіваційної СФЕРИ и спрямованості особистості;
· Методика Незакінчені речення (Сакса и Сіднея);
· Діференційовано-діагностичний опитувальника інтересів -ДДО (за Є. Клімовім);
· Карта інтересів Типологія особистості та Привабливий професійне середовище (за Д. Голландія);
· Тест Структура інтересів и схільностей (С1С);
· Методика Вивчення спрямованості особистості Орієнтовна анкета (В. Смекала, М. Кучера);
· Методика самооцінка індівідуальніх особливая -СЮ (Л. Кабардова);
· Методика Л. Йовайши;
· Методики Вивчення мотівації навчання;
· Анкета для оцінювання уровня шкільної мотівації в адаптації Н. Лусканової (модіфікована);
· Тест суб'єктивної локалізації контролю (СЛК);
· Методика Вивчення мотівів навчальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів (Б. Пашнєв);
· Методика дослідження вольової организации особистості;
· Тест дослідження вольової саморегуляції.
Розділ 1. теоретичністю аналіз проблеми вольова саморегуляція
. 1 Психологічний Зміст Поняття вольова саморегуляція
