Курсова робота
Особливості психосексуального розвитку і половозрастной ідентифікації
Зміст
Введення
. Перехідний період як етап становлення особистості
.1 Перехідний період і умови розвитку
.2 Психологічні особливості періоду дорослішання
. Психосексуальний розвиток і полоролевое поведінку юнаків
.1 психосексуального розвитку і статева соціалізація
.2 Психосексуальна ідентифікація і засвоєння статевої ролі
.3 Юнацька дружба
.4 Залицяння і любов
. Сексуальна орієнтація і її відхилення
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Проблема особливостей психосексуального розвитку і статеворольової поведінки давно є однією з провідних у віковій психології. Її вивченням уже багато років поспіль займаються як вітчизняні, так і зарубіжні психологи.
Вік юності не завжди визнавався в історії культури як особливий етап розвитку особистості. Не випадково деякі вчені вважають юність пізнім перетворенням.
Деякі вчені розглядають юність як етап підготовки до дорослого життя, але це думка є помилковою, тому необхідно знати особливості віку, щоб не тільки максимально використовувати їх у підготовці людини до життя у дорослому суспільстві, а й щоб направляти його життя на будь-якому етапі відповідно з суспільними нормами, цілями та інтересами.
Більшості психологів відомо, що полоролевое поведінка - це дії індивіда, які визначають його приналежність до певної статі. Дії ці носять, в основному, знаковий характер (зачіска, одяг і.т.д.) і по них фахівець може зрозуміти, чи є певні відхилення у виконанні психосексуальной ролі. При наявності таких відхилень можливе проведення психокорекційної роботи. Проте останнім часом багато вчених говорять про те, що гомосексуалізм є самою сутністю людини і відтак не є патологією. Саме в цьому і полягає актуальність вивчення даної проблеми.
У кожного покоління юнаків є характеристики, які притаманні самої юності, проте є й такі, які властиві саме того чи іншого покоління молоді та обумовлені зовнішніми факторами розвитку. У процесі історичного розвитку суспільства характеристики юнацького віку можуть зрушуватися вниз і вгору.
І нарешті, як би глибоко ми не характеризували вікову групу людей, наша характеристика залишиться тільки абстрактною моделлю, а щоб вивчити достовірно необхідно розглянути кожного старшокласника індивідуально.
1. Перехідний період як етап становлення особистості
- 16 років - перехідний період між підлітковим і юнацьким віком. Цей час припадає на 9-й клас. У цей час вирішується питання про подальше життя: що робити - продовжити навчання в школі, піти в училище чи працювати? По суті від старшого підлітка суспільство вимагає професійного самовизначення, хоча і спочатку. При цьому він повинен розібратися у власних здібностях і схильностях, мати уявлення про майбутню професію і про конкретні способи руху професійної майстерності в обраній області. Це сама по собі вкрай складне завдання. Ще більше вона ускладнюється у наш час - переломний історичний період, коли руйнуються вироблені попередніми поколіннями стереотипи, цінності, зокрема, уявлення про значущість освіти і престижності тієї чи іншої професії.
Вчені-дослідники говорять, що 15-річні діти тривожні, емоційно напружені і бояться будь-якого вибору. Тому вони схильні продовжити навчання в школі. На це рішення впливає і посилюється прихильність до своєї школі, що склалися дружні стосунки з однокласниками, звичні відносини з вчителями.
У цей час посилюється значимість власних цінностей, хоча багато в чому діти ще схильні до зовнішніх впливів. У зв'язку з розвитком самосвідомості ускладнюється ставлення до себе. Якщо раніше підлітки судили про себе категорично, досить прямолінійно, то тепер - більш тонко. З'являються невизначені, амбівалентні оціночні судження такого типу: «Я не гірше, але й не краще інших» або «У мене поганий характер, але він мене влаштовує».
У цьому віці, як уже згадувалося вище, зростає тривожність, пов'язана з самооцінкою. Діти частіше сприймають відносно нейтральні ситуації як містять загрозу їх уявленням про себе і через це переживають страх, сильне хвилювання. Підвищення рівня такого роду тривожності викликано особливим становищем випускного класу, майбутніми попереду іспитами, можливо, початком нового життєвого шляху. Тривожність тому однаково висока і у дівчаток, і хлопчиків.
У перехідний п...
