Міністерство освіти республіки Білорусь
Установа освіти
Мозирський державний педагогічний університет ім. І.П. Шамякіна
Факультет фізичної культури
Кафедра спортивних дисциплін
Курсова робота
Управління фізичним станом підлітків у системі фізичного виховання
Виконавець: студент 4 курсу 3 групи
Старовойт Олександр Васильович
Мозир +2014
ЗМІСТ
ВСТУП
.ТЕОРЕТІЧЕСКІЕ ОСНОВИ УПРАВЛІННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ
.1 Поняття про управління фізичною культурою і спортом
.2 Предмет управління фізичною культурою і спортом
.3 Функції управління у фізичній культурі і спорті
ВИСНОВОК
ДОДАТОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ВСТУП
Всім відомо, що фізична культура і масовий спорт вже давно виступають засобом, який може і має сприяти зміцненню здоров'я та підвищенню рівня фізичної підготовленості людей різного віку, всіх соціальних груп. Для цього необхідно, перш за все, істотно поліпшити якість управління, як всією системою фізкультурного руху нашої країни, так і окремими се компонентами. При цьому, вся діяльність, здійснювана в фізкультурно-спортивній сфері, є управлінською як за формою, так і за змістом. А це означає, що тренери, старші тренери, головні тренери, директора спортивних шкіл, керівники національних команд, міністр та інші особи, які працюють у спорті, є управлінцями (керівниками, менеджерами).
1. Теоретичні основи управління фізичною культурою і спортом
1.1 Поняття про управління фізичною культурою і спортом
Всім відомо, що фізична культура і масовий спорт вже давно виступають засобом, який може і має сприяти зміцненню здоров'я та підвищенню рівня фізичної підготовленості людей різного віку, всіх соціальних груп. Для цього необхідно, перш за все, істотно поліпшити якість управління, як всією системою фізкультурного руху нашої країни, так і окремими се компонентами. При цьому, вся діяльність, здійснювана в фізкультурно-спортивній сфері, є управлінською як за формою, так і за змістом. А це означає, що тренери, старші тренери, головні тренери, директора спортивних шкіл, керівники національних команд, міністр та інші особи, які працюють у спорті, є управлінцями (керівниками, менеджерами). Вони здійснюють однотипну (однакову за структурою і змістом) управлінську функцію, відмінну лише сферою компетенції. І цієї специфічної управлінської роботі необхідно вчитися, знати її зміст та особливості, її закони, методику застосування в залежності від об'єкта управління і ситуації, в якій цей об'єкт знаходиться.
Існує безліч визначень поняття «управління». До їх докладного розгляду ми повернемося пізніше, а поки відзначимо, що в найбільш загальному вигляді під управлінням розуміють цілеспрямований, усвідомлений переклад якогось об'єкта (завжди виступає як складної системи) з одного стану в інший.
Розглянемо кілька прикладів. Тренер готує спортивну команду до змагань. Рівень її підготовки, на думку тренера, недостатній і не може забезпечити перемогу на цих змаганнях. Усі управлінські зусилля тренера будуть спрямовані на те, щоб підняти рівень підготовленості команди. Іншими словами, йому необхідно перевести команду (окремих спортсменів) з одного рівня підготовленості на інший, застосовуючи при цьому різні методи.
Або інший приклад. Спортсмен добре підготовлений фізично, але в змагальній ситуації не витримує психологічних навантажень, «ламається», як кажуть тренери. Ясно, що в даному випадку перед тренером в предсоревновательном і змагальному періодах стоїть завдання не стільки розвинути якісь конкретні фізичні якості (наприклад, силу, витривалість, швидкість і т. Д.), Скільки впливати на психологічну сферу спортсмена, щоб навчити його в змагальній обстановці «входити» у відповідне психологічний стан. У даному випадку об'єктом управління стає психологічна сфера спортсмена, якій і управляє тренер.
З цього випливає, що в управлінській діяльності присутні, принаймні, три елементи:
1. Об'єкт управління , на зміну стану якого спрямовані управлінські зусилля. Ще раз підкреслимо, що об'єкти управління представляють із себе складну систему, що складається з безлічі окремих елементів (підсистем);
. Процес управлін...
