Зміст
Введення
Глава 1 Психологічні особливості волі
1.1 Визначення поняття В«воляВ»
1.2 Уявлення про вольових якостях
1.3 Структура і загальні характеристики вольових якостей
1.4 Класифікація вольових якостей
1.5 Вольові якості особистості
1.6 Вікові особливості волі
1.6.1 Раннє дитинство
1.6.2 Преддошкольниі вік
1.6.3 Молодший шкільний вік
1.6.4 Підлітковий вік
1.6.5 Старший шкільний вік
Глава 2 Виховання вольових якостей за допомогою заняття ФК і спортом
2.1 Вольові зусилля та їх значення у спортивній підготовці
2.2 Морально-вольова підготовка спортсмена
2.3 Система емоційно-вольової підготовки (ЕВП) спортсменів
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Тренувальний процес передбачає виховання моральних і вольових якостей, а також психологічну підготовку. Спортсмен (учень) повинен володіти сильним характером і твердою волею, вести здоровий спосіб життя.
Основними методами у вихованні моральних якостей є: роз'яснення, переконання, схвалення, заохочення і покарання, а також наочний приклад. Використовуючи роз'яснення і переконання, педагог-тренер домагається чіткої ясності в тому, що є моральним, а що аморальним. Висловлюючи схвалення хороших вчинків, він закріплює у свідомості воспітуемого важливість позитивних дій. Такі дії можуть відзначатися заохоченням (грамотою, подарунком), в якому особливо потребують менше підготовлені учні. Однак заохочення не повинно перетворюватися на захвалювання. За небажані вчинки слід карати - оголосити зауваження, догана, видалити із занять, усунути від змагань.
Величезне значення у виховній роботі має особистий приклад тренера і вчителя, його ставлення до людей, праці, а також дисциплінованість. Вихователь повинен бути вихований сам. Від педагога-тренера потрібне вміння організувати, який займається у нього колектив, сформувати в ньому здорові традиції. Це сприяє зміцненню дружби, взаєморозуміння, взаємодопомоги, вмінню підпорядковувати особисті інтереси інтересам колективу, допомагає викорінювати прояви егоїзму та інші негативні моменти.
У процесі виховання вольових якостей основну роль грає подолання поступово зростаючих труднощів у тренувальних заняттях і змаганнях. Це змушує проявляти наполегливість, завзятість, цілеспрямованість, волю до перемоги, створює впевненість у своїх силах.
Вольові якості проявляються в суворій дотриманні режиму, в регулярному виконанні ранкової зарядки, акуратному відвідуванні занять, самостійному виконанні завдань тренера, у подоланні труднощів, що виникають на тренуваннях і змаганнях.
Хороша психологічна підготовленість - це вміння володіти собою, здатність повністю зосередитися на виконуваному вправі, незважаючи на сторонні подразники, в будь-яких умовах здійснювати максимальних зусиль без порушення координації рухів, не піддаватися негативним впливам, бути готовим до боротьби з сильнішими суперниками.
Кожна людина володіє великими потенційними здібностями, які не виявляються в звичайних умовах. Для їх розкриття потрібен потужний емоційний підйом, значно підсилює працездатність центральної нервової системи. Такий підйом і повинна створювати правильно організована психологічна підготовка, в якій особливе місце займає морально-вольова.
Вольова підготовка є одним з найважливіших моментів у заняттях спортом і фізичною культурою. Особливе значення в процесі занять спортом та ФК, потрібно приділяти розвитку вольових якостей учня і спортсмена, так як будь-які спортивні досягнення це, в першу чергу, результат зусилля волі.
У роботі поставлені такі завдання:
1. Зробити аналіз літературних джерел, висвітлюють питання відносяться до теми виховання вольових якостей у процесі заняття ФК.
2. Підібрати методики розвитку вольових якостей особистості в процесі занять ФК.
Для вирішення поставлених завдань використано такі методи та методики дослідження :
- літературний огляд;
1 теоретичний аналіз методологічної, психологічної та педагогічної наукової літератури з аналізованої проблеми;
В
Глава I ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВОЛІ
В
1.1 Визначення поняття В«воляВ»
Прояв волі (точніше було б - В«сили воліВ», вольового зусилля) в різних специфічних ситуаціях змушує говорити про вольових якостях, властивостях особистості. При цьому як саме поняття В«вольові якостіВ», так і конкретний набір цих якостей залишаються вельми невизначеними, що змушує деяких учених сумніватися в дійсному існуванні цих якостей
Досі є великі труднощі в розведенні або ідентифікації понять, що позначають вольову активність....
