МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Федеральне державне бюджетне
освітні установи ВИЩОЇ
ОСВІТИ
«САНКТ-Петербурзький ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Кафедра ПРАВА ТА ІСТОРІЇ
Курсова робота
Форми утримання дітей, які залишилися без піклування батьків за російським законодавством
Виконала: Гатман Ганна Сергіївна
ФУ і БТ група 1 123-з, номер зач.кніжкі13136-з
Зміст
Введення
. Опіка та піклування над неповнолітніми за російським законодавством
. Відмежування опіки та піклування від інших форм влаштування дітей
.1 Відмінність від усиновлення
.2 Відмінність опіки (піклування) від передачі дитини в прийомну сім'ю
.3 Відмінність опіки (піклування) від передачі дитини в спеціальну установу
. Державна підтримка опіки та піклування над неповнолітніми
. Підстави призначення дитині опікуна (піклувальника)
Висновок
Література
Введення
Одним з основних прав дитини є право жити і виховуватися в сім'ї, яка є для дітей природним середовищем проживання, тим середовищем, в якій закладаються основи для природного фізичного і духовного розвитку людини. Важливо, щоб з дитинства дитина відчувала себе членом сім'ї, відчував любов і підтримку з боку батьків, міг довіряти їм, відчуваючи свою безпеку і захищеність. Діти, що ростуть у сім'ях, більш впевнені в собі, можуть самостійно впоратися з життєвими ситуаціями і стресами, правильно будувати відносини у власних сім'ях.
У разі неможливості повернення дитини в кровну сім'ю або до його родичів, що розглядається фахівцями органу опіки та піклування в першу чергу, бажано підшукати йому сім'ю, що нагадує рідну в етнічному та культурному плані (опіка чи піклування, прийомна сім'я). Дітей, у яких немає родичів, або всиновлюють, або поміщають в державні установи. Фахівці з охорони прав дітей віддають пріоритет сімейним формам виховання перед державними, а усиновлення - перед опікою і прийомною сім'єю.
1. Опіка та піклування над неповнолітніми за російським законодавством
Питання правового регулювання влаштування дітей, які залишилися без піклування батьків, мають давню і цікаву історію. Дітей містили в притулках, влаштовували в сім'ї усиновителів і навіть передавали майстрам в служіння або в селянські сім'ї в якості безкоштовної робочої сили. Не зупиняючись детально на особливостях різних епох і регіонів, хотілося б відзначити лише одну важливу обставину. Історія показує, що сама наявність безпритульних дітей та проблем їх влаштування - тривожний симптом, який свідчить про хворобу суспільства, занепаді як економіки, так і моралі, моральності.
Російський законодавець, намагаючись вирішити проблему влаштування дітей, які залишилися без піклування батьків, щоразу в залежності від соціально - економічних умов робив спроби здійснити цей намір з максимальною ефективністю. Школи - інтернати, дитячі будинки сімейного типу, прийомна сім'я та багато іншого - все це віхи в історії вітчизняного сімейного законодавства. Не треба бути надмірно проникливим, щоб відзначити в зміні таких форм одну закономірність. Всякий раз держава прагне влаштувати дітей в першу чергу за рахунок внутрішніх резервів суспільства, бо утримання дітей на повному державному забезпеченні вимагає величезних витрат.
Немає необхідності доводити, що виховання дитини в сім'ї є найкращим способом, що забезпечує правильне формування особистості, прилучення її до соціуму. Сьогодні в Росії майже половина дітей, які залишилися без піклування батьків, містяться в різних спеціальних установах і не отримують уявлення про те, що таке сім'я, близька людина, як потрібно будувати свої відносини з членами сім'ї, які правила виживання в соціальному середовищі і т.д.
За пріоритет сімейного виховання дитини виступають психологія і педагогіка. Однак право дитини жити і виховуватися в сім'ї - ще й правовий принцип. Він закріплений насамперед у Конвенції ООН Про права дитини raquo ;: Дитині для повного і гармонійного розвитку її особи необхідно зростати в сімейному оточенні, в атмосфері щастя, любові та розуміння raquo ;. Відповідаючи цій нормі міжнародного права, Сімейний кодекс РФ закріплює в п. 2 ст. 54 аналогічне правило: Кожна дитина має право жити і виховуватися в сім'ї .
Форми і порядок влаштування в сім'ю дітей, які залишилися без піклування батьків, згідно зі ст. 2 СК РФ, підлягають правовому регулюванню з...
