ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Вплив сцен насильства в сучасних російських телепередачах на сприйняття аудиторії
. 1 Телевізійне насильство як фактор трансформації картини світу у глядачів
. 2 Вплив сцен насильства в сучасних російських телепередачах на особистість дитини
Глава 2. Контент-аналітичне дослідження сцен насильства в сучасних російських телепередачах
Висновок
Список використаної літератури
ВСТУП
Актуальність роботи. Двадцяте і початок двадцять першого століття вважаються епохою інформації, яку ми отримуємо, слухаючи радіо, читаючи газети і журнали, дивлячись на екран комп'ютера, стільникового телефону, телевізора, де в даний час можна побачити багато сцен насильства і жорстокості.
Відомо, що з величезним потоком інформації непросто впоратися навіть дорослій людині, не те що дитині, яка, не володіючи культурою телевоспріятія, дивиться багато телепередачі, не розуміючи, що добре і можна дивитися, а що погано, аморально і йому не рекомендується бачити.
Кожні п'ятнадцять хвилин глядач російського телебачення бачить на екрані один акт насильства, які негативно впливають на глядачів (впливають на моральне й естетичне розвиток дітей, сприяють віктимізації, стимулюють агресивні прояви, впливають на ставлення до насильства, як до прийнятного способу вирішення проблем). Культура телевоспріятія увазі культуру телеглядача, який вміє оцінювати моральний зміст телепередач, самостійно вибирати потрібну йому екранну інформацію і розумно нею користуватися. [7]
Телебачення як суспільний інститут в силу своїх особливостей: щоденності, доступності, існування в зоні психологічної близькості глядача, є одним з найзначніших видів опосередкованого спілкування і стає важливим фактором, що впливає на розвиток особистості з самого раннього дитинства. Телебачення не тільки помітно вплинуло на сімейні традиції й істотно змінило характер і структуру вільного часу людей, вона стала найважливішим джерелом отримання знання, неодмінним атрибутом життя будь-якої сім'ї. Одночасно телебачення поставило тисячі питань перед глядачами, психологами, лікарями, філософами, соціологами і педагогами. [10] Тому тема даної роботи є актуальною і цікавою.
Мета роботи - виявлення впливу сцен насильства в сучасних російських телепередачах на сприйняття аудиторії.
Об'єктом роботи - сучасні телепередачі та їх вплив на глядача.
Предмет дослідження - вплив сцен насильства в сучасних російських телепередачах на глядачів.
У своїй роботі ми ставимо перед собою наступні завдання:
вивчити психолого-педагогічну, соціологічну і методичну літературу з досліджуваної проблеми;
розглянути телевізійне насильство як фактор трансформації картини світу у глядачів;
вивчити вплив сцен насильства в сучасних російських телепередачах на формування особистості дитини.
провести контент-аналіз по даній темі.
Теоретико-методологічну основу склали роботи таких дослідників як, А. Бандура, Л. Берковіц, Р. Берон, Н.П. Гришаєва, Е.А. Захарова, А.В. Мудрик, Л. Ерон, Е. Гідденс, Ю. Хабермас, Н. Луман, Т. Лукман, П. Бергер, Ж. Бодріяра та ін.
Методи дослідження: аналіз літературних джерел, абстрагування, конкретизація і узагальнення, контент-аналіз.
Структура роботи. Робота складається з вступу, двох розділів, що включають параграфи, висновків та списку використаної літератури.
РОЗДІЛ 1. ВПЛИВ СЦЕН НАСИЛЬСТВА В СУЧАСНИХ РОСІЙСЬКИХ телепередач на СПРИЙНЯТТЯ АУДИТОРИИ
. 1 Телевізійне насильство як фактор трансформації картини світу у глядачів
насильство аудиторія телепередача
Інформаційний вплив масмедіа на аудиторію як наукова проблема було поставлено ще в першій половині ХХ століття. З появою телебачення, масового, потужного і надзвичайно ефективного інструменту формування ставлення аудиторії до навколишнього світу, інтерес до цієї проблематики вийшов на новий рівень. Однією з центральних тем подібного роду досліджень було медіальне насильство і його роль у трансформації уявлень людей про реальне життя.
Однак якщо підсумувати короткий огляд відомих підходів до вивчення медіального впливу, впадає в очі їх надмірна строкатість, суперечливість, доходять часом до полярно протилежних оцінок, іноді й апріорна ідеологічна заданість.
Наприклад, теорія стимуляції і теорія соціального на...
