САНКТ-Петербурзький державний університет
Вища школа журналістики та масової комунікації
Кафедра мовної комунікації
Курсова робота
провокативного мови в радіопрограмі «Френкі Шоу»
Студентки 2 курсу
Роговий Ольги Олегівни
Науковий керівник
старший викладач
Олександр Олександрович Малишев
Санкт-Петербург 2 014
Зміст
Введення
Глава 1. Мистецтво переконувати від давнини до наших днів
. 2 Поняття провокативність і мовна провокація
. 3 Суб'єкт і об'єкт мовної провокації
. 4 Проблеми у вживанні мовної провокації
. 5 Область застосування мовної провокації
Глава 2. Мовленнєва провокація в ЗМІ
. 1 Інструменти мовної провокації
Висновок
Бібліографічний список
Введення
«Мова - це такий же інструмент, як молоток, і використання мови-це в такій же мірі справа техніки, як забивання цвяхів.» Однак не варто забувати, що навіть для такого ж дріб'язкового справи необхідно підібрати підходящий цвях, а також знати, в яку стіну його можна забивати. Що вже говорити про мову, адже часом для досягнення бажаного результату в розмові доводиться витратити чимало часу, щоб підготуватися. Іноді достатньо вивчити матеріал, щоб володіти необхідною базою знань для участі в діалозі, але деколи доводиться задуматися і про стратегії побудови цього діалогу. У XXI столітті складно уявити собі багато сфер суспільного життя - економіку, політику, а особливо засоби масової інформації без планування мовного впливу, а також без контролю над його ефективністю.
Актуальність теми обумовлена ??тим, що в публічному спілкуванні контроль за інтелектуальними й емоційними процесами співрозмовника забезпечує розвиток діалогу в потрібному напрямку. Тому мовну комунікацію можна назвати стратегічним процесом, спрямованим на отримання потрібного результату.
Метою роботи є вивчення мовних стратегій, тактик і провокаційних методів мовного впливу на масову аудиторію. Також автор хоче з'ясувати, які методи мовного впливу є найбільш ефективними.
Об'єктом дослідження є та мова, яку можна назвати провокативною.
Матеріалом дослідження є радіопрограма «Френкі Шоу», яка виходила в ефір на радіостанції «Срібний Дощ» в період з 18 лютого 2004 по 30 січня 2011 року.
Теоретичну базу дослідження склали роботи, спрямовані на дослідження комунікативних стратегій і тактик російської мови, мовленнєвий вплив, методи мовної провокації, такі як «Мовний вплив» О.С. Іссерс і «Провокативний дискурс масової комунікації» В.Н. Степанова.
У ході даної роботи автор хотів дізнатися, за допомогою яких методів здійснюється мовленнєвий вплив на аудиторію, а також проаналізувати, які методи мовної провокації які є найбільш ефективними.
Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку літератури.
У першому розділі розглядається поняття провокативності мови, етапи розвитку мовного впливу як науки, а також основні проблеми в мовній провокації.
У другому розділі розглядаються способи мовної провокації і мовного впливу на прикладі радіопрограми «Френкі Шоу»
Глава 1. Мистецтво переконувати від давнини до наших днів
Досить важко уявити, коли вперше людина замислилася «а навіщо він мені це сказав?» або «чому я не відповів по-іншому?». Ми сприймаємо свою промову як діяльності і, як у всякої діяльності у неї є позитивний і негативний результат. Також всі люди по-різному до ставляться до своєї мови: одні майже не приділяють їй своєму уваги, інші ж ретельно вивчають риторику. Розглянемо поняття «риторика».
Риторика йде корінням в античність. У древній Греції риторикою прийнято було вважати мистецтво переконання. Політичні умови, що сформувалися в стародавній Греції, створили всі необхідні умови для розвитку риторики. По-перше, кожен політик повинен був виступати переконливо, щоб залучити на свій бік найбільшу кількість прихильників. По-друге, публічний суд вимагав від приватної особи вміти відстояти свої права, а також переконати суд у своїй невинності. І, нарешті, полководці мусили налаштувати св...
